有的花开，需要漫长的等待

我遇到过这样一个孩子，这里姑且叫他辰辰，在刚认识他的时候，他就展现了与众不同。

在短短40分钟的课堂时间里，我稍不留神，他就抢了同桌的橡皮，撕碎了邻桌女孩的本子，拿铅笔盒敲肿了前面男孩的脑袋，在雪白的墙壁上画满了凌乱的图画。“老师，他叫辰辰，考试一直考0分的！”学生中响起的声音让我心头一紧！

挨到放学时，辰辰极其旺盛的生命力和极其强大的破坏力让我几近崩溃，我决定联系家长谈一谈。没想到，辰辰的母亲却先来跟我说对不起，原来辰辰是个早产儿，早产导致了他的大脑发育比同龄孩子慢的多，因为辰辰智商的缘故，爸妈离婚了，在单亲家庭长大的他脾气也变得越发的暴躁。辰辰母亲含着泪说，不然，老师您就放弃他吧！这个瘦小的女人的眼泪，让我看到了一个单亲母亲的艰难。

第一次测试，辰辰的试卷上只有两个字，是他用横线和竖线交叉而成的名字。为此我给了他10分。我跟孩子们讲爱因斯坦做小板凳的故事，爱因斯坦也曾有过“笨蛋”的童年。我举着辰辰的卷子说：“孩子们，这张试卷老师为辰辰保留着，老师觉得这张卷子就像爱因斯坦做的第一只小板凳，老师相信辰辰也会做出更漂亮的小板凳。”孩子们看着辰辰就像看着一个了不起的大人物，在他们赞许的目光里，辰辰像一棵生机勃勃的小树一样焕发出活力。

随着和辰辰谈话的次数变多，辰辰似乎也对我打开了心门。渐渐地，辰辰在课堂上安静的时侯越来越多，他也会倾听和思考，这让我感到高兴。第二次测试，辰辰得了25分，我举着卷子说：“这张卷子就是爱因斯坦的第二只小板凳，比第一只漂亮多了。”孩子们送给辰辰热烈的掌声，在掌声中他的眼睛亮晶晶的，像个打了胜仗的将军。第三次测试辰辰考了45分，我在试卷上给了他60分，我告诉他老师借给他15分，下次考试他一定要还给我。他用力地点点头，还和我郑重其事地拉了钩。

我看着辰辰，想起了这样一段话“每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就会很灿烂的绽放，有的花，需要漫长的等待。”作为教师的我们，不光要欣赏那些绽放的花朵，更要默默耕耘，不离不弃，用坚持和真情去呵护那些还没有动静的或是含苞待放的花骨朵，相信花都有自己的花期，细心地呵护着这些花，看着他们慢慢的变化，陪着他们沐浴阳光风雨，茁壮成长。