一、活动意义

经典润泽心灵，梦想快乐启航，书籍是人类最好的朋友，书香是校园最美的芬芳，读书可以铸就美好心灵，读书可以提升语言表达能力。流畅的语言，准确的表达，能够更好地在沟通交往中展示自我、成就自我。通过介绍自己喜欢的一本课外书，能让孩子愿说、敢说、会说、爱说，从而形成终身受益的自信心、沟通能力和表达能力。本次“小小演说家”活动，与学校的读书节相结合，旨在让所有二小学子拓展阅读视野，推动深度阅读，提升阅读能力；构建语言输入与输出的通道，促进学生语文素养整体提高。

二、活动目标：

通过走班读书演说活动培养孩子口才，锻炼和提高学生的语言表达能力和口语发展能力，丰富孩子知识，拓宽视野，提高孩子的创意思维能力，促进孩子综合素质的健全及发展，培养有自信、有勇气、会表达的小小演说家。

三、活动主题：

我喜欢的一本课外书

四、参与对象：

一年级全体学生

五、活动安排：

1．第一阶段：班级“小小演说家”比赛。4月9日—4月11日，各班自主安排时间举行班级内演讲指导、练习、比赛，选拔,推荐一名优秀选手——“班级小小演说家”，准备参加年级比赛。一年级共推选10名选手。

2．第二阶段：年级组“小小演说家”比赛。4月12日第四节课，一年级内部进行“年级小小演说家”比赛，推荐6名获胜选手参加年级巡回演讲展示。

3．第三阶段：小小演说家巡回演讲展示。一年级的6名“年级小小演说家”于4月16日-4月20日利用晨读和午书时间在各班进行巡回演说展示。最终教务处评出金、银、铜奖。

六、活动要求:

1．内容要求：介绍自己喜欢的一本课外书。

2．时间要求：3-5分钟

3．演说要求：

（1）语言表达：普通话标准流利，讲述流畅，声情并茂。

（2）舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣。

（3）个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然。

（4）脱稿，演说过程中要求选手语言流畅，具有较强的感染力。演讲者可以根据自己的需要在演讲过程中播放背景音乐、也可借助多媒体设备。

七、评分标准及要求：

比赛分演说内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。满分10分，汇总后取平均分为选手最后得分。评委由各年级平均抽选老师担任。

1．故事内容：4 分。要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，积极向上，富有真情实感，时间不超过3分钟。

2．语言表达：3 分。要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，情绪饱满，富有感染力，讲究演讲技巧，动作恰当。

3．形象风度：2 分。要求衣着整洁，仪态端庄，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌。

4．综合印象：1分。由评委老师根据选手的临场表现作出综合演讲素质评价。 

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