《推理》教学设计

张林文

一、导入：

    小朋友们，今天老师给大家带来一个小礼物，你们说它在老师哪只手里？你怎么知道的呢？学生猜。给大家一个小提示，它不在老师的左手里，那么它在？真聪明，你怎么知道的呢？说的很清楚，谁再来说一说？说的真好。其实这两位同学刚才回答的过程就叫做推理。今天我们就来学习简单的推理，板书数学广角——简单的推理。

二、新课：

1、出示课件，指名回答

我走路时，先迈的不是右脚，而是（      ）
我们班的老师不是男生，而是（      ）

在父母之中，我最喜欢的不是爸爸，而是（      ）

2、看来只有两种情况的推理是难不住我们小朋友的，那么如果有三种情况呢，你们想不想试一试呢？好，那和老师一起走进今天的小侦探训练营吧！那你们听说过哪些小侦探呢？每个出色的侦探都有一群团结的伙伴，今天我们也分成几个侦探小队好不好？分组，选出组长，五人一组，分八组。现在请组长来抽小队名称。苹果小队、香蕉小队、橘子小队、西瓜小队、水晶梨小队、葡萄小队、草莓小队、樱桃小队，八个小队的孩子，这节课哪个小队表现的最棒，就能获得一枚神探柯南勋章哦，下面和老师一起看大屏幕，出示例一

3、你发现哪些信息，真棒！现在请大家思考，他们各自拿到的是什么书呢？谁想到了？把你的想法用自己喜欢的方式记录在自己的练习本上。和你们小队的同学说一说。哪个小队先来说说你们的想法，并且要说你们是怎么想的。汇报正确的奖励一个水果图卡。除了用语言讲述外，我们还可以用熟悉的连线法表示清楚，请看大屏幕，出示，请大家自己试着连一连。连好之后和小队成员说说你为什么要这样连呢？指名汇报，板演。刚才同学们都是从哪个数学信息开始推理的呢？小红那的是语文书这个信息开始的，小红拿到的语文书，你为什么说小明拿的一定是品德书呢？最后小刚拿的只能是数学书了。把这天信息排除之后就变成了两种情况的推理问题，就简单多了。以后大家在推理时也要这样找到关键信息排除，然后层层推理。各小队表现的可真棒!

4、出示，下面有三名小朋友在拍球，分别拍了32下,31下,30下，他们各拍了多少下？小娟，我不是最多的。小亮。小云，我拍了30下。思考，指名汇报。出示。

5、欢欢、乐乐和笑笑是三只可爱的小狗，乐乐比欢欢重，笑笑是最轻的，你能写出它们的名字吗？

6、小冬、小雨和小伟三人分别在一、二、三班，小伟是三班的，小雨下课后去一班找小冬玩，小冬和小雨各是几班的？

7、小雨、小东和小松三个人进行跳绳比赛，小松说：“我不是最后一名。”小东说：“我也不是最后一名，但是小松比我的成绩好。”他们各得了第几名？

8、同学们用自己学到的推理知识解决了这么多的问题，真不错。出示，每人只吃一种水果。爸爸、妈妈、我。香蕉、草莓、苹果。你们能看图自己编一道推理题考考其他小队吗？先在自己小队里说一说。哪个小队说说你们的问题？说的真好，谁来回答？

9、小朋友们表现的太棒了，今天的活动就进行到这里，请小队长拿出你们获得的水果卡，数一数共有几张？哪队最多？恭喜  小队获得了今天的神探柯南勋章！请大家鼓掌向他们表示祝贺！

三、总结

    推理这种方法在我们生活中应用的非常广泛，警察经常用推理的方法找到坏人，我们书上也有很多图形推理，数字推理等等这样的问题，我们如果遇到这样的问题一定要先找到关键的信息，排除后再推理，就能很快找到正确的答案了，这节课大家表现真棒，相信你们今后能用这节课学到的知识解决生活中的问题。