《朗读手册》精华语句摘录

美国吉姆·崔利斯著

   书教得越久的老师，拼写变得越差，为什么呢？这是因为老师们读了较多学生写的报告，而这些报告，往往有很多拼写上的错误。

   好的作家就像好的棒球选手一样。棒球选手必须经常练习，但他们也花时间在一旁观看别人跑步、打击、接球和投球;好的作家他们也观察别的作家如何将字排列组合产生不同的意义。你阅读得越多，写作也会更好。写作成绩最好的学生，并不是那些每天写作最多的人，而是那些平时就将阅读当作消遣，家中有很多读物，并常写随笔的学生。

阅读是学习的基础。任何形式的阅读都有助于学习，无论是阅读图书、杂志、报纸还是其它刊物。

   所有因素中最容易影响学生的是老师和家长所持的态度。（难怪米卢总结出那句名言：态度决定一切。）

   生活中，父母和教师总是教孩子阅读的技巧，但很少想办法激发他们的阅读动机和兴趣。其实，还有经想要阅读更重要的阅读技巧吗？

   每天拿出一刻钟，与孩子共读，孩子会拥有不一样的人生。

   朗读让世界变得清明。

   所有人所需要的――不过是一张免费的图书馆借书证，以及愿意为孩子的将来付出时间与心血的决心。这项投资一天只要花15分钟，任何投资的回报都比不上投资在阅读上所得到的回报。

   大量研究证实，给孩子朗读是培养阅读习惯最重要的因素。每天朗读15分钟是美国教育的秘诀。

   我们教孩子去热爱与渴望，远比我们教孩子去做重要得多。

   研究结果显示，看太多电视与学习成绩不佳有直接联系。

   为孩子发表读书心得，会激起孩子的兴趣。

   几乎在每一个热爱阅读的班级中，老师都定期给学生们朗读。

给孩子朗读可以提高子的听、说、读、写能力――最重要的是，它可以培养孩子对于阅读的兴趣。

   研究证明，贫困家庭的孩子并非注定一事无成。而起关键作用的往往是父母或亲戚――在孩子童年时亲近孩子的人――要在正确的时间做正确的事，不做错误的事。

幼儿园儿童百分之百对阅读感兴趣，但随着年级升高，我们失去了75％可能成为终身阅读者的人。任何企业若不断流失75％的客户群，都会在一夕之间摇摇欲坠的。

学校的教学目标应该是培养出终身的阅读者――在毕业后的人生中仍坚持阅读与学习。但事实的真相是，我们只培养出学生阅读者――只为了应付毕业而阅读。如此一来，大多数人几乎很早就不再读书了。

   朗读是最便宜、最简单、最古老的教学手段。

   阅读的好处：你读得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜欢读，就读得越多。

   你读得越多，你知道得越多；你知道得越多，你就越聪明。

全世界最好的准备学力测验的方法就是，当孩子还小时，在床边读书给孩子听。如果孩子觉得这是个美好的经历，他们就开始自己阅读。

人与书并不是先天互相吸引的。开始时，必须有媒介――父母、亲戚、邻居、老师或图书馆馆员，将书带到孩子的世界。

   在所有能力中，有一项技能最重要，那就是入学时孩子的词汇量，这关系到学校教育的成败。没错，孩子上学是为了学新字，但他已经认识多少字却决定了他对老师的话理解多少。由于小学前4年的教学以口头教学为主，那么词汇量大的孩子就理解得多，词汇量小的孩子则理解得少。

   交谈是词汇生长的花园。

   每个家长都爱孩子，都希望孩子得到最好的教育。但有些父母比较有教育观念，知道应该说什么、做什么，才能达到最好的效果。他们知道孩子需要在有意义的句子与问题中重复聆听生字；他们知道让一个两岁小孩在电视机前待3小时是有害无益的。

文学的最终目的是表现人生――这其实是所有教育的意义。

   孩子在入学前的学习必须是非强迫性的，心理学界和教育界都相当强调这一点。早在3000年前，柏拉图给家长的建议就提到：“孩子早期的教育应绝对避免强迫性学习，应该让他闪的学习成为充满乐趣的娱乐活动。幼小的孩子是从游戏中学习的，强迫性学习无法保留在精神上。”

   帮孩子延长集中注意力的时间的最好方式是与他一对一地相处，这也是最好的教育方式。