三年级实验

一、实验名称 ：观察一棵大树

实验目的： 用各种方法观察一棵树，并描述出来。

实验器材 ：一支蜡笔、一个放大镜、一把尺子

 我的猜测：树的外形差不多，树皮都是粗糙的，树冠大小都相同

我的实验步骤： 1、我们观察了柏树树。                                         

2、从远处看，一棵大树的形状。

 3、从近处看。                                            

观察到的现象：

1、我们观察了 柏 树。

2、树冠像一把伞。

 3、树干是直的，用手摸感觉很粗糙。                                 

4、树叶叶细小鳞片形，先端锐尖 。 

 实验结论： 树都生长在泥土里，都需要水 、 阳光  ，都有 树干 、 树冠和树根。但树冠小， 树干粗细  ，树皮摸起来有的光滑有的粗糙，结的果实不一样 ，叶片不一样。 

 

二、实验名称 ：观察一棵大树

实验目的： 用各种方法观察一棵树，并描述出来。

实验器材：一支蜡笔、一个放大镜、一把尺子

实 我的猜测：树的外形差不多，树皮都是粗糙的，树冠大小都相同

我的实验步骤：

 1、我们观察了雪松。

2、从远处看，一棵大树的形状。

3、从近处看。                                            

  观察到的现象：1、我们观察了 雪松。

2、树冠圆锥形。

 3、树干是直的，用手摸感觉很粗糙。                                   

4、树皮灰褐色，裂成鳞片

  实验结论： 树都生长在泥土里，都需要水 、 阳光  ，都有 树干 、 树冠和树根。但树冠小， 树干粗细  ，树皮摸起来有的光滑有的粗糙，结的果实不一样 ，叶片不一样。 

 

三、实验名称 ：观察水生植物

实验目的 ：水葫芦浮在水面上的原因

实验器材：水葫芦和金鱼藻，一个水槽，一张记录纸

我的猜测：水葫芦和金鱼藻都能浮在水面上

我的实验步骤：

 1、把塑料袋中的水葫芦和金鱼藻要放入水槽中，观察它们在水中的样

子，并画出简图。 

  2、剖开水葫芦的叶柄，我们会看到叶柄部位膨大的海绵体

观察到的现象：水葫芦海绵状气囊结构很轻，能浮在水面上                                                                       

   实验结论： 水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因

 

四、实验名称 ：叶的观察 

实验目的： 认识叶的基本特征 

实验器材 ：各种树的落叶、同一种树的新鲜叶和落叶、一条有大小不同叶片生长的树枝 

我的猜测：树叶的大小不同，新鲜叶和落叶的颜色不同，叶的结构不相同 我的实验步骤：1、仔细观察叶的结构

2、比较新鲜叶与落叶 验

3、观察同一种植物的叶， 能看出叶的生长变化过程吗。

     观察到的现象：我们观察到一片完整的叶有叶片、叶脉、叶柄

   实验结论 ：一片完整的叶由叶片、叶脉、叶柄组成。

 

五、实验名称 ：观察蜗牛 

实验目的： 知道蜗牛的外形特征

实验器材：2-3只蜗牛，1个放大镜，一条树枝

 我的实验步骤：1、观察蜗牛是什么样的动物

              2、观察蜗牛的运动、身体构造方面的特点

3、用简图画出蜗牛的外形

     观察到的现象：蜗牛的身体柔软，身体的外面有贝壳。

 实验结论 ： 蜗牛是软体动物，有壳、触角、腹、头、

 

六、实验名称 ：观察蚯蚓的反应

实验目的： 蚯蚓是否喜欢生活在潮湿的环境中

实验器材 ： 浅盘、长纸盒、湿土、水、干土、蚯蚓

 我的实验步骤：1、在浅盘装少量常温下的水，把蚯蚓放在水中，看它的反应

      2、纸盒里一边放湿土，一边放干土，把蚯蚓放在中间，观察蚯蚓往哪边爬

观察到的现象：蚯蚓爬向湿土的那边    

实验结论 ： 蚯蚓喜欢生活在阴暗的环境中

 

七、实验名称：观察蚂蚁 

实验目的：  了解蚂蚁的身体结构，了解蚂蚁的生活习性

 实验器材 ：面包、白糖、死掉的小昆虫、放大镜、蚂蚁 

我的实验步骤：1、了解蚂蚁的生活习性

2、观察蚂蚁的身体 验

3、观察蚂蚁的运动和反应，蚂蚁爬行时会分泌一种“信息素”

4、交流发现

    观察到的现象：1、蚂蚁有头、胸、腹三部分和六只脚 2、蚂蚁头上长有触角 

  实验结论 ： 蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头上长有一对触角，胸部长有三对足。

 

八、实验名称 ： 观察金鱼

实验目的：  了解金鱼的身体结构，了解金鱼的生活习性

实验器材 ：2-3条金鱼装在玻璃缸里，1只滴管，少许食物色素调制的红水

我的实验步骤：1、了解鱼类的生活环境

2、观察金鱼的外形和运动

 3、观察金鱼的吃食和呼吸    

观察到的现象：金鱼身上有鳞片，用鱼鳍游泳，用鳃呼吸

    实验结论 ： 金鱼生活在水中，身上有鳞片，用鱼鳍游泳，用鳃呼吸。

 

九、：实验名称 ： 比较材料的韧性

实验目的：  认识不同材料的韧性

实验器材： 塑料条、铁片、卡纸条、钩码、纸条、记录表

我的实验步骤：1、在相同厚度的塑料条、铁片、卡纸条、木条一端上分别标出刻度

 2、在塑料条、铁片、卡纸条、木条的另一端挂上一个相同的重物

 3、把塑料条、铁片、卡纸条、木条的一端用重物压住，挂重物的一端伸出桌面5  厘米、10厘米、15厘米。观察它们弯下去了多少

4、把观察到的现象记录在表格 

  观察到的现象：弯曲程度最大的是塑料条，弯曲程度最小的是木条

  实验结论 ： 不同材料的韧性不相同，有的材料韧性较好，有的材料韧性较差

 

 

十、实验名称 ： 造一张纸

实验目的： 认识纸的过程和方法 

实验器材： 透明杯子、水、白纸、餐巾纸、筷子、棉布、放大镜。 

我的实验步骤：1、把一块餐巾纸撕碎，放在杯子里，用水浸泡直到能够捣碎。 

             2、搅拌纸屑和水，调成稀浆状。

       3、将纸浆倒在平铺的棉布上，再用毛巾挤压吸水。

             4、观察我们造的一张纸和我们用的纸是否相同。

   观察到的现象：我们造的纸和我们用的纸厚薄不同、疏密程度不同

   实验结论 ： 认识一纸是用细小纤维叠加压制而成的。

 

十一、实验名称：材料在水中的沉与浮 

实验器材： 水槽、水、各种物体（木头、塑料盖、纸片、铁块等）

我的实验步骤：1、将水倒入水槽中

 2、把木头、塑料盖、纸片、铁块等物体放入水中，观察沉浮状况 验

3、根据观察到的现象填写记录表

观察到的现象：1、石头、铁块会下沉

 2、木头、塑料、橡胶块、泡沫浮在水面

  实验结论： 物体在水中沉的是铁块，浮的是木头、塑料盖、纸片

 

十二、实验名称 ：砖与陶瓷的性质 

实验器材 ：砖、瓦、陶器、瓷器、滴管、水槽、水、小刀

 我的实验步骤：1、用小刀在砖、瓦、陶器、瓷器表面划一划

2、用力弯折它们 

 3、用滴管吸水分别滴在它们的表面，观察吸水情况

 4、把它们放入水中，观察它们的沉与浮

    观察到的现象：在表面很难划出痕迹，在水中都下沉、不易弯折，砖、瓦易吸水， 陶器瓷器不易吸水。

实验结论： 它们的硬度都很大在水中都下沉、不易弯折，砖、瓦易吸水，陶器瓷器不易吸水。