2008.4.10                        苏州市十六中  沈靖

一、童年是？（比喻句）请学生说

二、从百草园到三味书屋（题目简析）

三、检查朗读的预习

只检查第9小节（过渡段）

生1读、生2坪、师：请注意“不知道”“也许是”

四、提供此段朗读录音1遍，2遍跟读

五、为何对百草园如此留恋，恋恋不舍？

乐园——如果你和童年的鲁迅一起走进百草园你可以参加哪些活动？你最感兴趣的是哪一项？（先讨论）

生1：捕鸟，找出动词，心情如何？兴奋、惊喜

生2：雪球、塑雪罗汉

生3：覆盆子——比喻

生4：美女蛇——神秘色彩

生5：昆虫——拟人、孩子眼光、心灵

六、老师的改写（第一段）比较原文

原文有丰富的形容词、色彩、形状

有一个长句式，关联词（语气强调）

有丰富的动词：吟、伏（肥胖）

七、第9段再次集体朗读

八、我眼中的三味书屋是一个——地方（自由讨论）

九、你认为先生是一个怎样的人？开明、博学

对先生的尊敬，对封建教育的不满