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分类: 【2013】三岁小儿 |

其实,我很少称呼羊羊为宝宝,总是习惯把他当成一个独立的个体,当成一个跟我们一样平等的人来对待。现在羊羊已经长大了入园了,生活逐步能够自理了,宝宝这昵称更不适合他了!但是,这位宝宝小时候看过的书,我们却还保存的好好的,目前羊羊依旧在看哦!

《快乐宝宝·儿歌》书系包括三册:【品行篇】【童趣篇】【游戏篇】。每本书都是图文并茂,色彩艳丽,给孩子以强烈的视觉刺激。随便翻一翻,优质的印刷让阅读更加舒适。每本书中均收录二十多首儿歌,都是朗朗上口广为流传的。
记得在2011年夏天,羊羊刚刚几个月大的时候就开始读儿歌了。自我感觉【品行篇】里的儿歌更简单些,所以首选这一本。当然,大部分时间都是我在读,羊羊在看,甚至有时他连看都不看。这样的反应让我也挺没劲的,但想到阅读是一项长期工作,阅读效果从来不是立竿见影,也就又有了动力,竟然慢慢坚持了下来。说实话,当时这本书里的儿歌我全都背过了,羊羊却没有任何特别的反应。而今来看,当时的坚持没有错!
到了2012年夏天,当我再把儿歌书拿出来的时候,正在学话的羊羊给了我一个大大的惊喜!好像是突然之间他就会读了,我读上句,羊羊马上可以接出下句了。没用几天他就把【品行篇】里大部分儿歌读的滚瓜烂熟,除了个别词的语音语调还有些奇怪之外,我挑不出任何毛病。虽然他还不认字,但他认图,看到那幅图,就知道是哪首儿歌,说了第一句,就知道下一句是什么。这简直让我太有成就感了!
后来,我翻出了另一本【童趣篇】。本以为对羊羊来说还有难度,谁知不学不知道,一学吓一跳,经过这段时间的积累,他已不是以前那个“白丁”而是见多识广的“小鸿儒”,这些儿歌也贴近小朋友的实际生活,所以这小子念儿歌的兴趣大大地!他还执意要自己翻书,也就是在那段时间才学会一页一页的翻看了。这本书里他最喜欢的就是“洒水车”和“小猴拍皮球”这两首儿歌,学会的也最快,基本上我念两三遍他就会跟读了。搞笑的是“洒水车”里有一句词:背上背个大水壶。羊羊小子每次念到这里都会自作主张的改成“背上背个大水缸”。我说不对,这样不押韵,他还大声的跟麻麻抬杠。真不知为啥偏要这样说,难道是因为水缸比水壶大吗?
记得那一段时间,羊羊总是在我授意之下给人念儿歌。呵,当妈的总是爱炫耀自己的孩子。最重要的,是羊羊真的学会了这些儿歌。虽然曾经的他不声不响,但他会用耳朵倾听、会用眼睛捕捉,一切的感官都在跟着学呀!由此可见,请不要怀疑给宝宝们读书的作用,你就老老实实的去读、去讲,效果自然会显现的!
“爬台阶”
羊羊学会的第一首儿歌。
每次他读第一句时,总会去拉爸爸麻麻的手。
读到最后一句还会故意停顿一下:爬上石阶——笑哈哈!
而且表情百分百是“笑哈哈”的。
“三轮车”
这首儿歌好像有很多版本。
羊羊最喜欢说第二句“上面坐个——老太太”。
看他说话的神情,你会觉得老太太坐在三轮车上的样子好像很威风又很搞笑。
“糖宝宝”
我想没有孩子会拒绝这一首甜甜的儿歌。
羊羊曾经疯狂的喜欢吃糖,自然也会喜欢这个糖宝宝啦!
“小猴拍皮球”
用小动物做主角的儿歌或故事似乎让孩子们更加感兴趣。
羊羊就是这样,他看到这里时,会一边说一边模仿小猴的动作。
今年还没好好看过这套书,但我再把他们摆在眼前时,羊羊还是有些印象的。当我们一起朗读儿歌时,那些印象也慢慢复苏、又再一次加深。艾宾浩斯记忆遗忘曲线告诉我们:遗忘是在学习之后立即开始,而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快,以后逐渐缓慢。我想对于这些儿歌,羊羊正在走这一过程,而且现在的朗读不再是机械记忆,他开始慢慢尝试理解儿歌的含义。
读书的孩子和玩泥巴的孩子是不一样的。看书时的羊羊——眼里多了一些亮晶晶的东西,脸上多了露出八颗牙的完美笑容,脑瓜里多了几个问号。最美的姿态是读书哇!惊喜!整个读书过程中,羊羊一次又一次给了我惊喜。突然发现,今天的他比以前更加厉害了!是的,除了厉害,我再找不出形容他进步的词了!
读儿歌,学习新的词汇,拓展知识面,增进亲子感情,体验阅读的乐趣,建造精神世界,这倒是不错。
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