镜头回放（一）：

3月10日，晴。

2岁羊羊伙同几个年龄不等的大孩子四处疯跑。走街串巷，从南到北。他们各执一枪，或跑或走、或蹲或卧，片刻不得安宁，其动作均以模仿警察或捕猎者为准。

在玩“抓坏人”的游戏烦了之后，这一群孩子又尝试着打鸟。按说我们应该“保护鸟类”，可据我估计他们的武器太差，杀伤性不大，这附近也没啥珍贵的鸟种，就随他们高兴。现在村子里的树也越来越少了，小鸟自然也不如以前多了，空中飞的大多是小麻雀。我在一旁观战，很快就发现了问题：这几个小子都是咋咋呼呼的，发现小鸟的时候就大呼大叫，还没等靠近跟前，小鸟早就扑棱着翅膀飞走了。

当孩子们看到一只疑似啄木鸟的小鸟时，还没等我出声阻止，其中年龄最长那个上四年级的孩子说：“啄木鸟是好鸟，咱们不打他。”哈，学校的教育没有白费。

尽管如是说，他还是一边寻找着下一个目标，一边惋惜的说：“好容易看到一只啄木鸟。”羊羊小子也在一旁鹦鹉学舌的说：“好容易看到一只啄物鸟。”——这小子，还没学过这个词呢！

这一群人的游走活动从早上8点多开始，一直持续到下午2点。我着实佩服孩子们的精力。

镜头回放（二）：

3月11日，多云。

2岁的羊羊没有玩伴，没有出门，没有穿衣服，他就一直赖在被窝不肯起来。

早上6点，我还没起床的时候，羊羊已经醒了。他不哭不闹，一动不动，就那么懒懒的趴在被窝里。不起就不起吧，反正起来也没任务。天气也有点冷，索性等暖和了再活动。

到了7：25，我准备上班走的时候，羊羊还在被窝里。等我走近了才发现，原来他在用手机看动画片。什么时候开始的？怪不得那么乖乖的。

中午12：15，我下班回家之后，羊羊依旧卧床。我说怎么进门的时候，只看到奶奶在扫院子。还以为羊羊又独自玩啥了，结果，艾玛，一直还没挪窝。这是个什么概念？

进得屋来，看到我们羊羊聚精会神的吃着饼干瞄着电视，电视里播放的是少儿频道，正演着一个他从没看过的动画片。这样也行？不行！我忍不住了，我要出招了！还没等我说话，羊羊就一副“看累了”的样子说：“关了电视吧！”

“你自己去关吧！”我没好气的说。

“我光着牛牛呢！”

喔，原来您也知道您小人家还没穿衣服？我又好气又好笑的关掉电视，试图让他穿衣，结果丫的竟然还抗拒。好吧，我先是用“挖掘机”的儿歌来吸引他，让他跟着念了一会儿。然后用手掌模仿挖掘机的动作逗羊羊，这小子果然经不住诱惑，从被窝里爬了出来。貌似他也躺麻烦了，想活动一下胳膊腿儿了。想让他动起来还不简单吗？只是几个动作外加一些煽动性话语，这小子就站起来了。玩了好一会儿，才极不情愿的穿好衣服，这才算彻底“起床”了。

这一次羊羊的起床战线拉得太长，从早上6点多开始，一直持续到下午1点。我着实佩服这孩子的耐力。

事后小结：

从这两天截然不同的动作行为来看，羊羊实在是还没有定性的小娃娃一个。高兴时，他可以一玩老半天，懒散时，他可以一躺老半天。这日子过的，随性、随意、随喜。由于上班的原因，我不能时时刻刻陪在羊羊身边，但我会无条件支持我的儿子。

玩时尽情玩。

出门以后，宝贝跟谁玩，无疑是家长们比较关心的一个问题。2岁的羊羊虽然还不太懂人情世故，但我相信小朋友之间会有独特的交往方式，他们一起安静的玩也好，一起叽叽喳喳的叫也罢，在我看来这都是交流。一定要给孩子充分的个人空间，他们愿意怎么玩就怎么玩。我们不必太介入其中，只需在旁边做个观众。别忘了，在必要的时候提供帮助即可。

家是避风港。

玩累了，你就回来。让孩子体会到家的温暖、感受到爸爸妈妈的爱，让他们明白：家是真正让你觉得温暖、自由、窝心的地方。这个家，或许不大，但能让你自由呼吸。我会尽我最大的努力，让羊羊过的舒适，为其营造一种爱的氛围。虽然我不是一个富妈妈，但我谨记这样一句话：重要的不是你给了孩子们多少物质的东西，而是你倾注在他们身上的关心和爱。

话说回来，羊羊，就算被窝再舒服，你也不能一躺躺一天啊！躺久了，头疼。该活动的还是要活动去！

感谢快乐天天大力推荐！