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幼儿园玩教具制作:智能百宝箱

(2014-06-28 09:21:57)
标签:

育儿

分类: 手工制作

作品外形和结构


 主要材料:

 1.制作材料:木条、泡沫板、金属板、磁铁、电线、废旧玩具、塑料圈、塑料彩带、碟片、宽胶带、彩色吸管、橡皮泥、彩色图钉、金属铰链、塑料酸奶杯、即时贴、海绵纸、塑料夹子、金属支架4个。

 2.操作材料:塑料骰子、橡皮筋、七巧板、金属小铃铛、软皮纸。

 外形尺寸:

 高—70厘米 长—50厘米 款—50厘米

 整体造型:

http://s2/mw690/002hhIdqgy6K1pWxJlLb1&690

 

幼儿操作照片:


http://s1/mw690/002hhIdqgy6K1pXnQwoc0&690

 

作品主要功能和特点


 主要功能:

 本作品是一组数学主题明显、内容多样、操作性强、可供多名幼儿同时使用的用具。

 适用年龄:大班幼儿

 主要作用:

 1.为幼儿提供数。学、智力的操作练习机会,

 2.激发幼儿对数学操作练习的欲望。

 3.培养幼儿合作、轻拿轻放、有始有终的活动习惯。

 4.调动幼儿学习的兴越。

幼儿操作方法:

 1.幼儿将百宝箱顶部拿开,打开背面支架置于地面,再打开栓门、将正方形拉成折叠型。

 2.多名幼儿根据自己的需要选择不同的操作内容,分别坐在智能百宝箱的几侧,如选择相同时,互相商量、交换。

 3.开始操作活动。

 数学:①幼儿根据板面(图2)上可以翻转的数字、物品进行拨珠活动,②幼儿根据提供的整点和半点时间(图3)在钟面上操作。③幼儿按照已有的排列规律(图4)取彩色物品进行操作④幼儿按1—10数字进行数的分成游戏(顶部)。

 益智:①幼儿拉开板(图5)挂好钩子将扳放置腿上,拿出盒内的小铃铛棋子进行二人跳棋活动。②幼儿拉开板(图6)挂好钩子将板放置腿上,看图拿出盒内橡发筋在固定的彩色图钉上勾出各种图形。③幼儿拉开板(图8)挂好钩于将板放于腿上,拿出盒内橡皮制作的棋子进行二人玩棋游戏。④幼儿拉开板(图7)挂好钩子将板放在腿上,拿出盒内的七巧板在磁板上进行想象造型:

 技能:在垂直的彩绳上(图1)用彩色软皮纸进行穿编(注意颜色的搭配)

 4.活动结束,幼儿各自将材料收拾好放置原处。

 5.将百宝箱合成正方形放回原位

 教师使用方法:

 教师利用百宝箱进行数学领域及益智游戏方面的教学,根据需要更换学习内容和操作用具即可。

主要特点:

 1.科学性、方便性。

 智能百宝箱设计收放方便,可灵活放置一地点,使用时稳定,操作材料拿取方便,设计科学,为幼儿自行操作玩乐提供方便。

 2.实用性、操作性

 操作内容可根据需要随时更换,能长期使用.实用又耐用,操作性强。

 3.创造性、美观性

 充分展示教师的创作智慧和理念.设计新颖独特、色彩鲜艳.有趣。深深赢得孩子们的喜爱,吸引孩了积极主动地参与学习、操作活动

 4.安全性、环保性

 充分利用生活中的废旧材料,变废为宝,安全又环保。


http://s11/mw690/002hhIdqgy6K1q3nX0C8a&690
基本部分


http://s10/mw690/002hhIdqgy6K1qfkrKV19&690

http://s14/mw690/002hhIdqgy6K1qfOuVDcd&690

作品制作方法


 一、作品由木条拼接而成,如图1所示。

 二、增加两相衬板

 三、背面增加一个衬板

 四、通过铰链增加一个展板

 

http://s7/mw690/002hhIdqgy6K1qj6QXs36&690

五、4个相同组件,通过铰链铰接在一起,每两个组件可以作相对转动。展板上可以放置教学用具。

六、展板收起来的效果

七、旋转各单元间的铰链,将四个单元组合在一起,同时在顶部增加一块展板。

http://s10/mw690/002hhIdqgy6K1qnjXvj59&690

http://s8/mw690/002hhIdqgy6K1qqqkBN47&690

八、顶部展板内部加4个金属支架

http://s5/mw690/002hhIdqgy6K1qu2toM44&690

幼儿活动情景

http://s9/mw690/002hhIdqgy6K1qxQ67e48&690

使用案例

活动名称:

“智能百宝箱”真有趣

 活动目的:

 1.使幼儿了解“智能百宝箱”的功能,和它成为好朋友。

 2.培养孩子动手操作能力,在玩中体验游戏的乐趣。

 3.通过活动,培养幼儿的交往、合作能力,及有始有终的活动习惯。

 活动准备:

 幼儿围坐在地板上,成半圆形。

 活动过程:

 一、认识我们的“新朋友”。

 (教师推出“智能百宝箱”)

 1.师:小朋友,你们看,谁来了?

 2.师带领幼儿认识智能百宝箱,引导幼儿观察智能百宝箱的外形特征及制作材料。

 二、了解行类游戏的玩法及规则。

 1.将“智能百宝箱”拉开展示。

 2.教师逐一展示每一面的操作材料和内容,引导幼儿自己发现他们的操作方法。

 三、幼儿进行区域操作活动。

 1.提出操作与使用要求。

 (分享、合作、轻拿轻放、有始有终)

 2.幼儿进行活动,教师指导与帮助。

 四、评价、总结活动。

 1.让幼儿介绍向己刚才玩了哪些操作游戏,怎么玩的。

 2.谈论活动感受,激起幼儿再次活动的兴趣。

 五、请幼儿收拾好操作玩具,结束活动。

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