好书推荐

---社团活动课教案

活动目标

　　1．通过交际实践，懂得什么是好书，并乐意把自己读过的一本好书，清楚明白地把主要内容、看法、体会介绍给他人

　　2．能用普通话交谈，能认真倾听，与同学进行交流，养成良好的口语交际习惯。

3．认识读书的价值和意义，激发学生热爱读书的愿望。

活动重、难点

1．引导学生用语言打动别人，产生阅读兴趣。

2．注意语言的连贯性和条理性。

3．学会倾听、表达和交流。

活动过程

一、名言导入

导语：同学们，拥有了知识就是拥有了力量，书正是这力量的源泉。今天，我们活动的内容推荐一本好书

1．出示名人名言

提前抄好，找一名学生领读：

我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。 ——高尔基

书到用时方恨少，事非经过不知难。 ——陆游

　  书籍是全世界的营养品——莎士比亚

　  读一切的好书，就是和许多高尚的人谈话——歌德

　  书籍是人类进步的阶梯——高尔基

师：“一本好书胜过任何珍宝。”它领着我们徜徉知识的宫殿，启迪我们去思考人生的哲理。

3．讨论：什么样的书才能算是好书？

师生交流概括如下：

（1）内容健康、有趣；

（2）语言优美、生动；

（3）图文并茂、给人美感；

（4）启迪智慧、教人做人；

（5）使人获得有益知识……

　　二、探究尝试推荐

　　1．学生思考、小组讨论：你准备推荐什么好书？怎样推荐才能使大家想读、爱读？

归纳推荐好书的基本方法为：

（1）介绍书的主要内容，谈对这本书的看法（内容、语言、作者），谈读后收获。

（2）推荐方式要丰富多样、引人入胜。

（3）说清楚、明白，最后还可以加上“能不值得一读吗？”“不读真可惜啊！”“相信你读后也会和我一样喜欢这本书的”之类富有感情色彩的语言，激起同学阅读欲望。

　　三、小组练说，人人参与

　　1．导言：看来，推荐好书还真得讲究方法呢。下面请同学们从读过的书中挑选你认为好的书介绍给大家。

　　2．学生六人一组，相互介绍、推荐。由每组小组长负责主持，交流后互相评价、修改，再推荐出代表准备参加全班交流。

　　教师巡回检查，个别指导。

　　四、和谐互助，反馈评价

1．汇报展示。各小组的代表推荐好书，教师协调各小组的衔接。

　　形式一、新书推介会。学生以“营业员”的身份向“顾客”宣传、推荐新书（特点、优点、特色），说具体、说生动。

　　形式二、好书自述。学生用第一人称的方式“表白”自己，推荐自己，还邀请看过这本书的同学作补充。（我是一本书，我的名字叫---，我的肚子里装满了无穷无尽的知识，我要向大家介绍一下最有趣的部分------------。希望大家能喜欢我。）

形式三、讲故事表演。选取书中精彩片断，边讲故事边表演。独立表演，也可请老师、同学合作。

2．小组汇报后，学生自由评价：

重点看是否把好书的主要内容或把自己对这本书的看法说清楚、说明白；

再看仪态是否大方，声音是否响亮，富有情感；

看推荐形式是否新颖、独特、有吸引力。不足的地方该如何纠正、补充？

3．师生评价

评出最喜欢的好书、最佳推荐手，予以表彰、鼓励。（准备好奖品，图书室小人书）

结语：每一本好书都好像在我们面前打开了一扇窗户，让我们看到了一个不可思议的新世界，读书越多，我们与这个世界就接近，越使我们的生活变得更加阳光有意义。同学们 “热爱书吧，它是知识的源泉。”