一、学情分析

   学生进入小学三年级，上学期教材多处对一二年级学习的内容做了回顾和整理，有承上的作用，也为英语学习奠定一定的基础。而下学期的学习则侧重于启下，要求所掌握的知识和语言有所增加，并能在此基础上有一定的积累，因此，教学要求、方法及评价手段和低年级相比，也要做出相应的变化。

   二、教材概况

   本册教材共有3个模块，第一模块有四个单元，第二模块有三个单元，第二模块有三个单元，共计10个单元。

   三、教材特点

  1、本套教材按“话题、功能、结构、任务”编写体系。

  2、教学内容浅显易懂，重点突出，题材符合实际，贴近学生生活。

  3、教材活动，设计多样。较好地体现了“有浅入深、有易到难、循序渐进、逐步扩展、点面结合、不断复现”的原则。

  4、在安排词语和语法项目时采用了“早渗透、重积累”的方法。

  5、教学容量

    本册书新单词119个，其中四会单词64个，二会交际用语45句，英文歌曲小诗3首，涉及人物20个。

每个单元有由A: Look and learn--词汇板块，为便于学生学习和记忆,主要以单词和图形结合的方式呈现字母或新的词语，并通过多种形式操练巩固主要用以呈现词语，供学生根据插图听说或认读。本册教科书中出现了动物、颜色、水果、家庭成员、服装、季节等。

（第一模块一单元、二模块三单元，三模块一单元三单元先出现了listen and say。）

B: Listen and say--话题板块，是通过情景对话，着重训练听说技能，来提高会话能力，同时呈现新的词语、句型、功能和话题等,是学生练习听说的主要语言材料。在3A中出现的话题主要有：谈论感知（looking and seeing, listening and hearing, touching and feeling,

Tasting and smelling)、喜爱的事物（Animals I like, toys I like, People I like)我们周围的事物等。

结构主要有：简单句的基本形式，疑问句。

C: Read and act--结构板块，以图为主，并安排了主要句型，提供了重点日常交际用语和句型，并配有展示一定情景的插图，要求根据插图内容，用所提供的日常交际用语和句型进行对话。旨在通过比较真实的语言情境，用流动的方法引导学生操练本单元和已学过的内容。

D: sing a song/say a rhyme活动板块，通过做游戏，诵童谣，唱歌，调查等活动进一步帮助学生巩固所学内容，培养听说和思维能力

E: learn the sound学习元音字母Aa,Ee,Ii,Oo,Uu在常见的开闭音节中发音

   四、教材具体介绍

   接下来我对每个单元进行的整理和分析如下，希望能对大家有所帮助。牛津英语3B这册教材分为三个Module，每个Module又由三到四个Unit组成。本册教材提供了丰富的词汇﹑句型，蕴含了许多人文教育，体现了英语教学的文化性﹑教育性等非智力因素。为了使本学期牛津英语教学工作的顺利进行,在上学期的教学实践和考查情况的基础上，经过认真研讨,对本学期3B牛津教材每个Unit划分为如下要求，供教师们参阅:

一是主要内容（包括四会词汇，重点句型和字母的发音等）。

二是人文教育（了解中西方文化差异）。

三是教学建议（包括重要的语法点，及有关背诵，熟读，听说读做的内容）。

四是参考内容（供各校教师根据学生的实际情况在教学中选择使用）。