希望_新浪博客

6A Module4 Unit12 The Earth

(2018-01-01 09:52)

标签：

教案

分类： 2017-2018学年教学设计

Teaching Aims(教学目标):

1. 能听、说、读、写本课的核心词汇：earth, forest , ocean ,

land, part, rubbish , so many

2. 能熟练掌握核心句型：

We should stop cutting down so many trees.

3. 通过学习，增强环保意识，提出环保建议。

Teaching Importances and Difficulties (教学重难点)：

1. 能在语境中运用本课的核心词汇和句型。

2. 学生能运用核心句型交流看法。

Teaching Tools(教学用具)：录音机、自制

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Module 4 Unit 11 Western festivals.

(2015-06-02 16:56)

标签：

教育

教案

分类： 2014-2015学年教学设计

教材分析：

本单元是第四模块的第11单元，谈论的话题是 Western festivals(西方的节日)。Listen and say栏目是主要学习内容，以生动、活泼的情景为依托，呈现了新授和复现的句型。Look and learn栏目以呈现新词汇为主，也是学习的主要内容。

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Module3 Unit9 Reusing things

(2015-05-14 08:01)

标签：

教案

分类： 2014-2015学年教学设计

学情分析：

六年级学生已经有了一定的英语学习基础，学生们就单词的听说可以较容易掌握。对于课文，需要进一步熟读。英语的灵活掌握很大程度上需要在交流中进行，所以注重在生活实际中的应用是很必要的。本单元的话题可以激发学生的动手能力，让学生们在做中感受英语带来的乐趣。

Teaching Content

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Module 2 Unit 6 PE lessons

(2015-04-21 10:52)

标签：

教案

分类： 2014-2015学年教学设计

教材分析：

本单元是第二模块的第6单元，谈论的话题是PE lessons 。Listen and say栏目是主要学习内容，以生动、活泼的情景为依托，呈现了新授和复现的句型。Look and learn栏目以呈现新词汇为主，也是学习的主要内容。Culture corner 介绍了奥林匹克运动，作为文化知识栏目，只要求学生了解，不要求掌握生词。

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六年级学生英语学情分析

(2015-03-18 09:24)

标签：

教育

分类： 2014-2015学年教学设计

学生从小学一年级开始

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Module 1 Unit 1 Growing up

(2014-09-09 09:56)

标签：

情感

教案

分类： 2014-2015学年教学设计

Teaching Content (教学内容)：

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《How do you feel?》教学设计与反思

(2012-11-13 15:42)

分类：观课议课

Teaching content (教学内容)

《Oxford English》4A Module2 Unit2

Teaching aims (教学目标)

1.知识目标

a. 掌握表示心情的词汇: happy, sad, full, hungry, afraid, tire

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《牛津英语》3B教材分析

(2012-02-13 15:57)

标签：

教育

杂谈

分类：学科专题

一、学情分析

学生进入小学三年级，上学期教材多处对一二年级学习的内容做了回顾和整理，有承上的作用，也为英语学习奠定一定的基础。而下学期的学习则侧重于启下，要求所掌握的知识和语言有所增加，并能在此基础上有一定的积累，因此，教学要求、方法及评价手段和低年级相比，也要做出相应的变化。

二、教材概况

本册教材共有3个模块，第一模块有四个单元，第二模块有三个单元，第二模块有三个单元，共计10个单元。

三、教材特点

1、本套教材按“话题、功能、结构、任务”编写体系。

2、教学内容浅显易懂，重点突出，题材符合实际，贴近学生生活。

3、教材活动，设计多样。较好地体现了“有浅入深、有易到难、循序渐进、逐步扩展、点面结合、不断复现”的原则。

4、在安排词语和语法项目时采用了“早渗透、重积累”的方法。

5、教学容量

本册书新单词119个，其中四会单词64个，二会交际用语45句，英文

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《牛津英语》三年级上册教材分析

(2011-09-01 09:49)

标签：

杂谈

分类： 2011-2012学年教学设计

（一）教材内容

本册教材共有十二个unit，每个module的标题是该单元的主题，同一单元的语言材料围绕这个主题展开。主题与学生的日常生活、学习等密切相关，能使学生觉得熟悉、实用，既便于课堂教学的展开，又便于学生在实际生活和学习中套用与这些主题相关的句子，进行简单的交流。

每个module由三个相关的unit组成。

其中unit中的Look and Say是情景对话板块。该板块通过情景对话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力，同时呈现新的词汇、功能项目和句型。

Look and Learn ,主要按话题归类和组词结合的方式呈现词汇，其中有些是以前的教材中已经出现过的，其余的是新词汇。

Say and Act板块的任务是培养学生初步的语感，阅读能力和良好的朗读习惯，并通过表演，激发学生的兴趣，让学生在愉快而有趣的气氛中，提高运用所学知识进行简单交流的能力。

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