日本文化常识

（一）

「建国記念の日」（けんこくきねんのひ）

2月11日是日本人的法定假日“建国纪念日”。这一天原本是日本四大节之一的“纪元节”「紀元節」（きげんせつ）。1872年时，日本将《日本书纪》中传说的神武天皇（初代天皇）即位日定做了“纪元节”。二战之后，因各种原因，该节日被废除。直到1966年（昭和41年）才重新将2月11日作为“建国纪念日”加入日本法定祝日。（1967年才开始实行）

（二）

「和菓子」（わがし）-日式点心是结合了中国唐代点心与西式点心而独创的日本茶点。主要发展于「江戸時代」（えどじだい）（1603-1867）。在砂糖普及之后，日式点心以甜甜的赤豆馅为主料，是一种讲究外形和配色的点心。

大福餅（だいふくもち）-糯米皮中间包有豆馅儿的糕饼

羊羹（ようかん）-将豆沙和琼脂糅合在一起制作的日式点心

銅鑼焼き（どらやき）-面粉、白糖、鸡蛋制成的烤饼夹上豆馅儿

鯛焼き（たいやき）-包上馅、做成鲷鱼形状烤制的点心

（三）

「雛祭り」（ひなまつり）- 日本五大民俗节日之一，原为阴历3月的第一个巳日（上巳-じょうし）。后来固定为公历的3月3日。这一天，有女孩儿的家庭会在家中摆设人偶，供上桃花、小方块米糕、菱形年糕、白酒等。以祈求女孩子幸福健康成长。所以这一天是日本的女儿节，也叫桃花节。

（四）

「インスタントラーメン」-「インスタント」（即时的、速成的）+「ラーメン」（拉面）组合成了我们熟知的“方便面”。面食诞生于中国，而日本人发明了方便面。最早的方便速食面是由日清食品的创立者安藤百福（あんどう　ももふく）研发的。

高考真题解析

（一）

道　　　 倒れている人を助けました。

　Ａ．は　　Ｂ．に　　　Ｃ．も　　Ｄ．へ

解析：考察助词的用法。

题干意为“帮助了倒在路上的人”。那么只要找到表示“场所”之意的助词便可。

「は」提示主题或主语。

「に」表存在的场所、方向。

「も」有“也…、都…”等意思。

「へ」表来去的方向、目的地或归宿。 

本题翻译：帮助了倒在路上的人。

答案：B

（二）

姉は毎朝6時に電話で友だちを起こして＿＿＿ます。

A あげ　　　Bもらい　　C いただき　　Dください

考察点：行为、动作的授受关系。

解析：首先判断主语是哪一方，是说话人（说话人一方）还是对方。然后要知道主语是给别人还是得到。

题目中「姉」是说话人一方，而「友だちを起こして」是叫醒朋友的意思。那么简单来说就是“姐姐为朋友做了叫醒他这件事”。

「てあげる」：（说话人或说话人一方）为（对方）做某事

本题翻译：姐姐每天早上6点打电话叫朋友起床。

答案：A

（三）

コーヒーの(　　)すぎに注意しましょう。

A　飲み　　　B　飲む　　　C　飲んで　　D　飲もう

解析：

「～すぎる」表程度太甚。过于…。过度…。太…。

接续：动词-ます形去「ます」+すぎる

　　　形容词词干+すぎる

          形容动词词干+すぎる

本题选项 「飲む」的「ます形」为「飲みます」。因此答案为「飲み」 

本题翻译：请注意咖啡的饮用过量。

答案：A

（四）

幸いなことに父の心臓の手術はうまく　　　。

A．いた　　　Ｂ．いった　　　C．なった　　D．あった

解析：

「うまい」修饰动词变为「うまく」，加上「いく」（进行，进展）。意为“进展顺利”。

「いく」虽然是五段动词，但需注意特殊变化。

「て形」   行く→いって

「た形」   行く→いった

本题翻译：幸运的是，父亲的心脏手术很顺利。

答案：B