教法学法：图片展示法，比较法讨论法，活动体验法等教学方法

自主、合作、探究学习方法

学习目标

态度：了解农业对我们生命及对生活的重要作用，进而体会农业对生命的重要作用，激发学生知农、敬农、尊重农民的情感。

能力：通过资料的收集，提高学生观察生活并进行初步分析的能力；学生能够进行初步的社会调查，观察社会事物，获取社会信息。

知识：通过猜谜语的游戏活动，认识五谷，初步了解“五谷”等农作物及其特征，知道什么是“农业”；通过探究日常生活中衣食住行与农业的关系，知道农业是我们衣食住行的主要来源，了解其他各行各业都离不开农业。

 学习重点

1.认识五谷，知道农业包括种植业、畜牧业、林业、水产业和副业等。

2.懂得农业是人类衣食之源，生存之本的道理，认识到农业与生活的密切关系，其他各行各业都离不开农业。

学习难点

1.感受到农业与生活的密切关系

2.通过资料的收集，提高学生观察生活并进行初步分析的能力。

教具学具

教师准备：

1.准备五谷食物或图片以及一日三餐的图片

2.收集学生日常生活中衣食住行和生活用品与农业有关的资料。

3.调查了解本地区农业生产的一些情况，学习探究农业与人们生活、生产及其发展的关系，并收集有关事例与资料。

4.多媒体课件，搜集相关资料

学生准备：

1.收集五谷等农作物和家乡农业生产的一些资料

2.观察记录自己家庭一日生活所吃的食物，了解它与农业的关系。

3.查阅资料，初步了解农业与日常生活的关系，并收集典型事例资料。

教学过程

一、讲述导入，识五谷，知农业

1.导入：俗语道：民以食为天。人的生存离不开一日三餐，我们吃的饭菜来源于农业，可见农业与我们的生活有着密切的关系，今天我们就来一起学习主题一--生活离不开农业。

（板书课题）

2.探访先农坛。

过渡语：人类的文明首先是从农业文明开始的。千百年来，人们对农业生产有着特殊的感情。

（1）出示先农坛的图片

提问：你知道这是北京的哪一景点吗？请你简要介绍一下。

（2）小结：这里是明清两代皇帝祭祀先农诸神和太岁诸神和举行亲耕的地方，贵为一朝天子，却要亲自祭祀先农并亲自进行农耕，由此你能感受到什么？（对农业的重视）

3.初识五谷

（1）猜一猜谜语中说到的是哪一种农作物？谈谈你对这一农作物的了解？

（玉米）（小麦）（大豆）（高粱）（水稻）

（2）小结：这就是现在我们常说的“五谷”。

（3）历史上的“五谷”又是指什么呢？

小结：随着社会的发展，“五谷”的概念在不断演变，现在人们通常把“五谷”作为粮食作物的总称，不单单指五种农作物了，也有人称其为“五谷杂粮”。

（4）除了“五谷”以外说一说，你对农业还有哪些了解？

4.知农业

（1）讲述什么是农业？

讲述：农业是种植植物和饲养动物的生产部门。像饲养家禽--鸡、鸭、鹅等，饲养家畜--猪、马、牛、羊等；种植小麦、大豆等农作物。另外，渔业（水产品）、林业、畜牧业等都属于农业的范畴。

（2）介绍你了解到的家乡农业生产状况。

师：你们还了解哪些农业生产活动呢？

（生：种花生、种菜、养鸡。。。。。。）

其实，除了同学们说的这些还有一些劳动也是农业生产。请同学们看大屏幕。（屏幕出示：栽培农作物，如棉花、水稻、小麦、玉米、蔬菜等：种植果树和林木；饲养家畜和家禽，如牛、羊、猪、鸡、鸭等；养殖或捕捞鱼虾及其它水产品，都是农业生产劳动。）

请一名同学读一读。

画出自己喜欢的农产品。（学生动手画）

二、设问导学，日常生活中看农业

1.出示课件（一桌食物）

猜猜这些食物都是什么农产品制成的？

教师：看来我们吃的这些食物都是由农产品制成的。（板书：食）

2.出示课件（衣服、鞋子、被子等）说说这些又都是什么农产品制成的呢？

教师：我们穿的衣服和盖的被子等都是由棉、麻、毛、丝等农产品制成的。（板书：衣）

3.结合学生的生活，探寻衣食住行与农业的关系

小组合作交流课前调查内容。

4.请同学们用一句话来概括农业。

教师：看来农业是我们的衣食之源。（板书：农业是我们的之源）

5.出示课件（教材41页，日常生活中看农业）你能将表中的的原材料与物品联系起来吗？

教师：看来我们的衣食住行都离不开农业。（板书：住行）

三、精讲展示，各行各业离不开农业

出示课件：“不仅日常生活与农业密切相关，工业、商业、交通运输业、建筑业等各行各业都离不开农业。”

教师：农作物可以制成农产品，这些农产品为很多行业提供了原料，你能将下面的农产品为其他行业提供的原材料和制成的产品联系起来吗？

出示课件：（教材42页，各行各业离不开农业）

教师：通过刚才的探究使我们了解到，各行各业都离不开农业。（板书：各行各业）

四、拓展延伸

1.同学们，此时此刻，你对农业和农业劳动者一定有了更新的了解和认识。把你这节课的收获和感受化作一句话告诉大家吧！

2.出示课件。教师总结：“农业是我们的衣食之源，生存之本。让我们尊重从事农业生产的人们，感谢他们用艰辛的劳动为我们创造了美好的生活”

 板书设计：

我们的衣食之源

衣

食

                                                           ​农业是我们的  住    之源

                       行                       

各行各业离不开农业