文/吴荣

核心提示：华商报5月21日宝鸡讯，一名19岁的宝鸡高二姑娘小娟遭到宿舍同学的无故围殴。遭打时小娟的同学小雨挺身而出，相互抱在一起。事后，施暴同学威胁小娟不要告诉老师。然而遭拳打脚踢的小娟多处不适后最终将实情告诉老师，医院检查被诊断为全身多处软组织受损。

真的很难想象女生之间也会发生暴力事件，拳打脚踢的场面让原本对女生的娴雅安静，含蓄温婉的形象大打折扣，而这恰恰在披露描述着一个全面真实的校园环境。

一般而言，提起校园暴力事件，首先条件放射式地会联想起的该是男生。中学校园里的男生，青春阶段的旺盛突显他们的血气方刚，也更容易滋生意气用事的性子。想起笔者曾经走过中学的岁月，时而会听见或目睹校园的黑色暴力事件，主角大部分是男生。男生们暴力事件的背后绝对有着双方莫大的冲突，他们是血气方刚的，但是他们也是讲究“江湖规则”的，在行暴前必先对内部讨论，跟对方进行协商。当事态发展到双方都不愿再做协商，不肯再作让步的时候，一场血淋淋的斗殴就要降临。看似他们很讲“规则”，很注意“程序”，其实不然。他们还是耐不住性子，冲动浮躁，也无怪乎这样的年纪作出那么恶劣的行径。就打架斗殴的这件事情本身而言，影响恶劣严重，双方都将会遭到身体上精神上的折磨损失，给原本良好的学习环境酿上恐怖暴力的黑色氛围，造成周围同学的不安情绪。

当校园暴力事件换上的主角是传统印象中可爱善良的女生，由于极少数的这些行爆女生的卑劣行径，或大或小地撼动着女生原本给人的完美印象。通过这些校园暴力事件，也得以让大家对校园下的学生们有更真实更客观的了解。女生的印象事小，该让人值得深思的是为什么暴力事件也会上演到女生的身上。

处于青春期的女生虽然没有男生的血气方刚，意气用事，但是此时的女生是容易情绪化的。情绪化得不到宣泄的时候，难免不会像男生那样容易滋生是非，干出傻事。这些都是青春期个体内心不成熟的表现，她（他）们叛逆心理极其强烈，尤其在面对学业重压的情况下，既不爱学习，又易于产生挫败感。为了缓解内心的苦闷，非得无缘无故找些麻烦事来解脱。类似小娟同学的遭遇，无故遭到宿舍同学的围殴。

出现校园暴力事件的原因不能单单归于学生处于青春期的叛逆，也要试着从家庭教育与学校教育来反观。校园的暴力事件还是极少数的，这些极少数生事同学的家庭教育背景是怎么样的呢，为什么会导致她们在校园的施暴行为？而学校教育是否落实到位，学生管理制度可否有效地保护了她们人身财产安全？

要多角度地找到校园施暴的原因，才能有针对性地给予她（他）们心理上的指导，矫正她们心理上的认识，改善外在不利的客观环境。课后让她（他）们多些集体活动，多些兴趣爱好，引导学生个体往积极向上的方向，树立健康包容的的人生价值观。