其实塔罗是很受小孩子们欢迎和喜爱的！也许是因为塔罗有着丰富的图面设计，五颜六色的搭配和材质是他们熟悉的纸牌，所以有很多的孩子们一看见我的塔罗牌都会情不自禁的拿起来玩。

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除此以外，我还发现很多的孩子们对塔罗特别的敏感。他们拿起了我的塔罗后不是一般的“玩耍”，而是带着非常开阔的心态，好奇的心态，玩儿心态去对待手中的纸牌。之前说过我的一个小表弟对塔罗“一见钟情”，拿起来就开始像控制不住般的开始说故事。故事内容跟他手中的牌是相符的，而且通过说故事的方式，我那当时只有10岁的小表弟还能够把每一张牌的牌意非常深刻和富有图特见解的表达出来！看着他和塔罗之间的互动和他利用塔罗讲说故事的表演真的是一种享受。至今已经有好几年了，可是我还是很受启发，很受他与塔罗之间碰撞出来的火花给震撼！

在月初时我跟弟弟去了一趟云南大理。在那里通过朋友的关系，我很有幸的参与了一个亲子活动，结识了一些很有意思的孩子们。这次的经历再一次的证实了塔罗与亲子间的无穷可能性！

记得我们来到了小木屋的时候都已经是晚饭后了，可是大理的天空还是很美。这个亲子活动在一位老师的小木屋里进行，这位老师隐居在一片向日葵的花海里，边上还有一个湖。现在这么一说都觉得很梦幻，不像是真的。我们到了的时候孩子们跟家长看起来都很累，据说刚从庄稼地里回来，今天的课程需要吧。可是当孩子们一看见我送给老师的塔罗牌后，就完全没有倦意了。大家都很主动地搬起了椅子，我们围了一圈儿坐了下来。

后来主办的老师拿起了新得到的塔罗牌，跟孩子们玩耍起来。她主导着开始描述起牌上的东西，孩子们也不示弱，不时的加入自己的看法。经过我简单的解释了塔罗后，老师开始让大家轮流洗牌和抽一张牌。这时孩子们都开始兴奋了，不停的说着自己要问的问题是什么。而我发现家长也开始表现得稍微紧张了，正经了起来，也在想着自己想通过塔罗知道些什么。

家长们问的问题都是我意料之中的，无非是问问事业，这个项目能否进行，需要什么样的帮助，等。与平时找我的顾客们问的问题很相像。可是让我很感动的是当孩子们可以问问题时，他们那无际无边的思维，无限制的相像力和超乎我意料中的成熟！其中有一位小朋友，大概还没有上小学，是个男孩儿。他在整个过程中都表现得很兴奋，很好动，也不太受妈妈或老师的“控制”。我一直不知道他跟塔罗会有怎样的互动，也许他会说出一些很“无厘头”的东西。我当时就是好奇。

谁知道这小男孩儿一开口就说“我要问塔罗的问题是，数字是从哪里来的？”我记得当时现场一片笑声！家长们可能在笑着这滑稽的问题，可是我在笑的同时很惊讶，也很感动。我记得当时在心里对自己说：“这里终于有一个懂塔罗的人了！”我还刻意的让自己用眼睛，脑子和用心灵记住当时的一刻，觉得这会是“非凡”的一刻。本能的感觉到这是我来此的原因。

笑声过后，有一位家长就说：“问这个问题可以吗？”我立刻回答：“可以的，问得很好啊！”我不想这样的质疑会让孩子退宿或害怕。我点了点头，暗示小孩可以开始洗牌，抽牌。他接着抽了一张牌，我们都很好奇。我个人是尤其的兴奋，超想知道塔罗会如果解答这个“难题”。

结果答案是“战车”！

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我知道孩子问的不是一个普通的问题，他发问时的思维和想象力都是超出了平时日常生活中的层次；所以我在解读这个问题时也得跟着他的高度提升自己的能量，尽可能的在“上面”与他和他的问题连接。小孩把牌递给我，我拿起了“战车”，决定了要用直觉来解读这次的问题。

我的眼睛一直被“战车”里那帐篷上的星星给吸引了！然后我注意到了勇士头上戴的皇冠，身上穿的盔甲，手上那这的魔杖，和其他的武装。我抬起头来看着男孩的眼睛说：“如果你要一个答案的话，这张牌说数字是从天上的星星来的。”大家都表现得很惊奇，尤其是家长。男孩看着我，没有说话，也没有提问，耐心的等着更多的解释。我抱着娱乐的精神，但是又很认真的继续说道：“我的眼睛不停的被这帐篷上的星星所吸引了。但是我觉得数字不是从星星的本质或本身来的。而是我们人类在抬头看星星时，经过了这么多年的演变和发展中诞生的数字。”孩子认真的点了点头，接受了我给的答案，说：“好的。”

我真的很感动，他懂！可是我能感觉到一旁的家长有点遗憾，我不想他们认为我用塔罗“哄骗”小孩儿，所以我继续进一步的解释。“我的眼睛后来留意到了这位勇士身上的一套武装，他的皇冠是从3号牌‘皇后’那里来的，盔甲是4号牌‘皇帝’送的，手上的魔杖是1号‘魔术师’给的，肩上的弯月是2号的‘女教皇’那里来的。。。他身上有着之前7张牌（0至6）中的特点。可以说是汇集了万千宠爱于一身的，得到了之前的牌的祝福，改造和演变而成的。”当我在说这些知识层面上的东西时，我能感觉到老师和家长们都点头，开始觉得很有意思。可是小孩跟我的联系好像就没那么强烈了。

“所以，我觉得数字是从人类不停的观察天上的星星，经历过这么多不同的文化熏陶或演变后形成的。就好像勇士在每一张他之前的牌中索取的精华一样。数字在这些年，这些不同的人文中索取到了许多，经历过了改良演变而来的系统。其实在占星学中，我们是需要很精准的数学计算和信息的。这些都很科学。”我总结了一下。我觉得大人们终于明白了，所以我又看着男孩儿的眼睛重复一遍：“所以数字从这张牌来看是从天上的星星，从观察星星那里来的。”我笑着说，男孩儿还是很认真的点了点头，表示我不用多说了，他明白。http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6743EN00SIGG.gif

其实“数字真正从哪里来的”不重要，重要的是这个孩子的想象力，求知欲得到了肯定。他以后可能会学习到不同对于“数字是从哪里来的”解答和说法，可是这是他与塔罗，我和家长们共同找出来的解答！这个孩子有了这个能让他的脑子，心灵能透气的渠道和工具就已经是很幸福的了！我们可以通过塔罗，加上适当的引导，让孩子们接触到自己内在的另外一面，不是知识层面上的，没有“对”与“错”，不是黑与白，而是黑与白之间的五彩缤纷！这是塔罗能给予家长和孩子的礼物。

好像是得到了肯定，小男孩接着表现得就更出色，更加的兴奋了。他有好几次都把塔罗牌抢到了自己的手上说：“我还要问，这个宇宙是怎样形成的？”我还没有来得及说什么他的妈妈就说：“你这样的问题不应该问 Claire 老师，应该问科学家。”我的心里明白，一个晚上家长的接受能力也是有限的。不能再多说了，否则只会得不偿失，所以我尊重了家长的意思，没有做出回应。过了一会儿小男孩又说：“我想问，到底这个世界有神吗？”在场的人们还是放声大笑了，我心里那个激动啊！我想着：“这孩子太神了！太有意思了！”可是他的妈妈在一旁马上接着说：“你这样的问题不行。问点别的，让别人问点正经的问题。”她从小孩手中拿走了塔罗牌给了身边的一位家长，表示“别闹了！”。

我和小孩都没有多说什么了。其实能让我有机会在孩子的面前解读“数字是从哪里来的”我已经很http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6725EN00SIGG.gif我也不想让家长感觉不舒服，觉得我以塔罗为名到处“胡说八道”。这样反而让家长更加不能接受塔罗和让她的孩子以后跟塔罗接触。

其实跟小孩子一起玩塔罗很敏感，有一条原则，那就是得时刻尊重他们家长的意愿和意见。“见好就收”是准则。。。呵呵。其实有很多的塔罗师是坚持不给小孩子或青少年算牌的！他们认为这些未成年的人没有自己独立的意愿，很危险，很容易受到塔罗师的引导而改变。可是我觉得通过塔罗来跟孩子互动是跟普通的算牌或解读有很大的区别的！

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我真的很建议各位家长善用塔罗跟自己的孩子多沟通，除了在知识层面上培养自己的孩子以外，他们的想象力，思维的开阔度和灵性上的提升也是很为重要的！这些塔罗都能做到，而且还可以让你们跟孩子之间有更多的，有意义的互动机会。这不是比送他们去周末培训班，加强班好得多了吗？！

还有一点我忍不住要跟大家分享的是，有塔罗圣母美名的 Rachel Pollack （“78度智慧”的作者）曾经在课程里跟我说过她觉得自己最为骄傲的塔罗贡献就是把算塔罗的问题开阔了！她说是她开始问“这个宇宙是如果形成的？这个世界真的有神的存在吗？爱是什么？”等大问题的。http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6725EN00SIGG.gif大家不觉得这些问题都很似曾相识，不知道从哪里听过吗？！

小孩子的“胡闹”，“无厘头”和“玩儿心态”我们大人有时候也得学习，学习。。。小孩子问了大问题会被大人们说是在“胡闹”，可是个别大人问了这些同样有意思和“让大人摸不着头脑”的问题时就会被称为“一代塔罗圣母”！

这到底是什么样的道理，谁在跟我们开的玩笑呢？！http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6724EN00SIGG.gif

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