学习完第四单元简单复习后我们就匆匆进行了四单元的测试。本次我们班57名学生全部参加考试，考试中有40名学生优秀，11名学生良好，5名学生及格，还有1名学生处于待及格状态。大部分学生基础字词掌握还是比较好的，现在根据本班学生的做题情况对每个题目做简要分析。
第1题我会看拼音写汉字。这个题目优秀和良好的学生出错很好，其他学生出错原因有这样几个：拼音拼读错误；拼音不会拼；书写不规范；另外“再见、真正”两词书写错误较多。以后写生字还是要以课本上出现的词语的形式练习比较好，
第2题写出带有下面部首的字各2个。本题中出错较多的一个是写出2个带有虫子旁的生字，考试的时候学生总是问不停，这样的生字见过不少，可学生不知怎么写。其实有两个字强调过不少，分别是“蛙、虹”。识字3学习的时候很多学生都组词“青蛙”，为发现本试卷阅读理解也是写的小青蛙的故事，学生完全可以拿过来用。“虹”字在学习《彩虹》一课的时候，为还特意以故事的形式讲了“虹”字的来历。如果学生能静下心来想一想的话，还是应该想出来的。
第3题比一比再组词部分学生组词的时候书写错误。很少学生不会组词。说明学生对这些形近字掌握得还是比较扎实的，希望学生以后继续用这样的方式记忆生字。
第4题照样子，写一些。本题考查学生对课文中出现的“（）来（）去”和ABB这样的词语的掌握情况，不少学生对于“亮晶晶”这样的ABB的词语掌握非常不好，写出来的词语真是五花八门，在之前学生其实学过类似的词语，并进行过练习，比如之前的“和大人一起读”中有一个“胖乎乎的小手”，《端午粽》中有“美滋滋”，虽然字很难写，但是是允许学生加拼音的。像这样的词语还有“绿油油、红彤彤、黄澄澄、金灿灿、白花花、黑乎乎”等等，这就要求学生要根据课文出现的一些特别的词语进行积累。
第5题选字填空（只填序号）。个别学生没有认真读题目要求，虽然会做，但是没有填序号。本题考查学生是否能正确区分同音字“在、再”和形近字“外、处”，除了没有认真读题的学生只有一两个学生出错。
第6题练连一连。本题考查学生对一些常见的传统节日的了解情况，在学习《端午粽》一课的时候有所补充，但是大部分学生将节日和对应的时间连错，这些传统节日在过的时候家长老师可以给学生普及一下，让学生多了解一些中国的传统节日和文化。
第7题按课文内容填空。主要考查了学生对《静夜思》和《寻隐者不遇》这两首古诗的背诵及一些会写字的书写情况，也有一部分学生书写错误。能够看出来学生能全部背诵下来，但是写上还是欠些功夫，这方面以后要多加强。
第8题写出下列字的反义词，部分字在学习的时候扩展了反义词，个别学生不认识给出的“假”，出错较多的是“合、这”的反义词，部分学生不会变通，为讲“那”字的时候补充反义词是“这”，反过来很多学生就不会写了，还有的学生对学过的生字加拼音。这都是掌握不熟练的现象。
第9题选字填在句子中，使句子通顺。这里考查了学生在句子中使用“吗、吧、呢、呀、哪”，大部分学生都能做对，个别学生不明白是怎么回事。
第10题照样子写句子。这里考查学生用“除了... ....还... ...”写话，前面和后面的应该属于同一类，部分学生出现了包含关系。这个关联词在学习《端午粽》一课时也找学生进行了练习，通过考试网发现了听课习惯不好的学生不管你怎么强调对他来说也是白忙活。培养学生良好的听课习惯是近阶段的重中之重。
第11题是大阅读展示，考查了李白两首诗歌的名字。关于李白的诗歌，本册园地日积月累中有《赠汪伦》，上册国学经典中有《关山月》《古朗月行》等，任意选择两个来写就可以，大部分学生能写上，但是有个别学生写错字或者加错拼音，加拼音应该格外注意，写错一点都不可以。
第12题阅读短文，完成练习，总的来说，这个题做得还不错，部分学生出错，有的段落和句子还数不清，有的没按要求做题，对于段落和句子在学习课文的时候通过标出自然段和标出每段有几句话已经在不断地进行练习，以后还会继续加强巩固。
第13题国学经典连线仍然有八名学生出错，通过检查学生都能背诵下来，估计是不认识字，今后对于国学经典的巩固应该从认识字开始，不光要能背诵下来，还能在不注音的情况下认下来才可以。
第14题看图写话，这次的看图写话还是比较简单的，大部分学生还是能把图画中的内容写出来，只是有的学生句子不通顺，有的不连贯，只是把几个句子连起来而已，个别学生还不会根据图片中的提示判断时间。看图写话还得继续引导学生学会如何去写。