家长进课堂——文明旅游

本周地方课程的讲课者是宇涵的妈妈。宇涵的妈妈是一位普通的家长，平时对教师的工作也很支持，这不，当我跟她交流要讲课的时候，她很积极的准备。宇涵妈妈带给大家的讲课内容是《文明旅游》。

现在的经济发展迅速，旅游已经成了我们生活中不可缺少的一种活动方式。旅游中出现的各种问题也不断增加，宇涵妈妈选择的这个课题非常适合孩子们去了解。

首先，宇涵妈妈以谈话的方式导入新课。

虽然宇涵妈妈不是老师，没有教学的经验，但是她也运用了导入的方式。她提出了这样的问题让学生思考：你爸爸妈妈都带你去过哪里？孩子们的兴致很高，都积极举起了自己的小手，有的学生去过北京，有的学生去过济南，还有的学生去过江苏……孩子们这么小就去过这么多地方，真是应该感谢自己的爸爸妈妈。

引出了课题，宇涵妈妈引导学生小组合作，讨论在旅游中有哪些不文明现象。孩子们立刻进入讨论中，积极发表自己的看法。然后，孩子们交流自己的看法，虽然孩子们的语言表达还不是很流畅，但是他们通过集体的力量也总结出了不少旅游中的不文明现象。他们的出色表现得到了老师的表扬。对于孩子们的交流，老师也整理出了自己搜集到的一些旅游中的不文明现象，让孩子们去了解，补充自己的知识欠缺。

通过文字了解到旅游中的不文明现象后，宇涵妈妈又出示了一些图片，让学生小组内讨论图片中不文明的现象有哪些，应该怎样去做。这一环节的设计，可以看出是对先前讨论结果的一个巩固，真的很好。

宇涵妈妈在讲课中还讲到了旅游的好处。不过在讲的过程中，宇涵妈妈把这一环节放到了学生讨论不文明现象和教师总结不文明现象中间，显得有点不协调。我个人认为可以把这一环节放到引入主题之后。讨论爸爸妈妈带我们去过哪些地方后可以简单介绍一些旅游的好处，然后让学生讨论旅游中有哪些不文明现象，这样的话，教学过程就会一环扣一环了。

宇涵妈妈的课堂让孩子们又了解了一些新的知识，知道旅游有哪些好处，知道了旅游中存在哪些不文明的现象，还告诫孩子们要做到文明旅游。

很感谢宇涵妈妈带给孩子们的精彩课堂，这让孩子们的生活知识又丰富了很多。