《Lesson 7》教学反思

本节课是小学四年级下册第二单元中的第一课，学生们在四年级上学期的学习中已经接触过数字，并且数字贴近学生生活，所以可以说本节课的内容相对简单一些。在本节课中，采取了小组合作、独立思考的教学方法。具体表现如下：

1.利用歌曲、小游戏激发学生的学习兴趣。

新授课之前通过“Ten little indian boys”歌曲，让学生回忆之前学过的数字，同时带动学生的英语学习兴趣，为新知识的学习做下铺垫。在新句型的操练环节采用了直观教学法，学生理解起来比较简单。这样的涉及面比较广，使大部分的学生都可以练习。

2. 注重培养学生的英语表达能力，提高学生的英语语言表达水平。

四年级学生的英语语言表达能力不成熟、不完整，在教学过程中我有意识地指导学生把话说完整，注重培养学生的英语表达能力，从而使学生的英语语言表达能力有所提高。

本节课，我和同学们融为一体，顺利地完成了教学任务。但是，也存在一些不足，不足的地方：

1. 没有注意到学生之间的差异，做到分层教学。

学生与学生之间是存在差异的，有的学生接受知识快，有的学生接受知识慢。作为老师，应该清楚的了解学生之间的差异。在教学过程中，根据学生之间的差异，将不同的问题抛给不同的学生，这样就为那些学困生创造了机会，同时也可以增加他们学习英语的兴趣。

2. 没有充分地联系学生的实际生活。

英语是一门语言，是用来与他人沟通的。在讲解新句型的时候，可以询问学生班级人数、听课老师的人数、桌椅数量等，这样学生参与积极性高，班级气氛也就活跃起来了。

3. 没能充分调动学生的学习积极性，体现学生的主体地位。

教学过程中虽然设计了游戏环节，但没能激发学生积极地参与学习，并表现在行为上、思维上、情感上的积极参与。没能体现学生的主体地位。

总之，今后，我要继续学习新课程、新理念提高教学水平。