沉痛悼念我的学生

文·何召军

今天中午，一个中年男子，个头一般，面容憔悴，来办公室询问我：哪一位是何老师？看到此人的形象，猜想肯定是我的刚刚去世的学生家长。经核实果然是，惟有惋惜声足以表达我的感受，再就是对家长的安慰，事已至此，只能往前看，还要保重自己。

看到家长就想到了学生，他是春节开学后将近一个月转学过来的，当时是因为在别的学校受到了同学的欺负。父母带着他的小妹妹在外打工，家里只有七十多岁的奶奶，典型的留守儿童一个。个头较小，倒挺规矩，询问其语数外的学习情况，回答都可以。随即安排好其位置，暂时没有编排其进学习小组，考察一段时间再说，让大家彼此熟悉一下。

宿舍也住满，只好暂时安置在八年级的宿舍里边，又恐受到高年级同学的欺负，嘱托八年级的班主任，安排好其学生多照顾他。最近刚刚有个本年级的学生走了，空出一张床，赶紧把他转过来，总算一切妥当。

通过几次单元的考试，发现其学习在一般水平上。尽管在学习上一般，但只要会的问题还是毫不含糊的，很是有一种气势。记得快期中考试的时候，在我的课上，提问各个小组，让他们展开竞争。最后还剩点时间，就让他抽题，分数记在别的组上。当时我问有哪个小组愿要他，他回答上来本组就得分，否则就扣本组的分，只有一组的同学当仁不让，选择了他。出乎意料的是他抽出题来后，却对答如流，只有一组的同学高兴，其他组的同学只能觉得惋惜。

端午放假时，我去教室巡查，放学后，学生们归心似箭，基本早已准备好自己的书包，万事俱备只欠东风，就差放学铃响了。他就是其中几个还没完全整理好书包的，看着他满满的一书包，正在往背上背，书包挺大的，与他的小个子明显不相称。我跟他开玩笑说，拿那么多书，你奶奶也不管你，看过来了？他还信心满满的。

没想到这却成了最后一别，端午回来，周日晚上只有他没有到校。打电话过去，说是脑出血，县医院已无法治疗，只得转到市医院去。平日没见他得过一次感冒，怎么这么严重，而且脑出血听说只有老年人才有，一个孩子怎么可能得这种病？心中惟有深深的祝福，希望他早日回到昔日的教室，一起与同学快乐地学习、生活、玩耍。

第二天中午再打电话去询问，打了六七次也没有人接，不祥的预兆在脑海中闪现。那天正好下着小雨，晚上接到同事电话，说是他的村里有人拉棺材，可能就是他，还说出了其名字的两个字，基本可以肯定了。与其短短两个多月的交往，敦厚的性格，回答问题的雷厉，已浑然不再了。相处时间纵容短，也是我的学生。这一级的学生，总觉的是小孩子，个个都挺可爱，也总愿跟他们开玩笑。整个晚上无眠，都在想他的枝枝末末，可怜的孩子，竟然是这样结束了自己的一生，还处于懵懂的年龄，还未享受到人世间的美好，还有自己未实行的梦想，还有……

真是事世弄人，好端端的的一个生命已悄然消逝。为了不让学生们看到或想到他而害怕，就一直隐瞒着他的事情至今，可能有的学生也已经知道了。这么大的学生还不能够理性看待死亡的，毕竟年龄还小，心理素质还不至于接受，更何况是自己朝夕相处的同学、一起打闹玩耍的伙伴、同悲同喜亲密无间的朋友，更不能够接受这一现实。

帮着他的父亲收拾被褥的过程，还在聊着他住宿的事，拿好被子、鞋子，又去教室收拾好书本，一并放在车上。他的父亲口里还一直在说着谢谢，太多安慰的话语已枉然，握手告别，目送他的父亲远去，心中似有铅块。但这毕竟是现实，是不能选择的，更是不能改变的。

但愿他在另一个世界，一切安好，有更多的快乐相伴。也愿我们生者珍爱生命、爱护自己，在人世间做好自己，不枉来一次，与他人和谐相处，善待他人，珍惜所拥有的一切。

愿巍巍蒙山、滔滔沂河带去我的哀思，愿他的亲人节哀顺变！