读书•成长主题班会（十六）

文·何召军

作为一名班主任，就是要引领学生游历于书海之中，亲历阅读，阅读自然，阅读社会，阅读生活，让浓郁的书香陶冶学生的心灵；让浓郁的书香充盈学生的生活；让浓郁的书香奠基学生的人生。

非常赞同从《班主任其实好当——44位优秀班主任的秘诀》中摘录的这段话，总感觉自己以前没有意识到读书的重要性，现在要在学生身上弥补一下，因此就有了一系列的集体共读，并美其名曰：“读书•成长主题班会”，以期学生通过阅读增加生命的厚度，从中汲取成长的动力，在生活中更理性地对待人与事，能以积极的态度投入到自己的生活、学习之中，始终保持一种昂扬向上的精神。

教育的过程就是一个不完美的人带领着一群不完美的人走向完美的过程，在这系列的读书活动中，自己算是探索中前进，试图找到更有效的方式，整合系列的书籍，寻找主题相近的书籍，以更好地形成教育的合力。

这周的阅读书目依然承接上周，是高尔基自传三部曲之中的第二部《在人间》，小说描述的是主人公阿廖沙1871年到1884年的生活，这段时期他为了生活，就与外祖母摘野果出去卖糊口，当过学徒、洗碗工、作坊徒工。在人生的道路上，他历尽坎坷，与社会底层形形色色的人们打交道，他一有机会就阅读大量书籍。生活阅历和大量的阅读扩展了阿廖沙的视野，他决心“要做一个坚强的人，不要为环境所屈服”。其直面生活、钟情于读书的精神深深打动着人们。以下是各组的感悟：

一组：幼小的阿廖沙在人间受尽了折磨与困苦，还有屈辱，但也学到了不少东西，这也说明，无论在什么样的环境下，我们都要内心怀有希望，因为有希望才有办法，才有重见天日的时候。

二组：读书可以改变一个人的命运，书籍是人类进步的阶梯，我们要多读书，来充实自己，做一个有理想、有道德的人。未来是充满希望的，我们要对未来充满希望，以乐观的态度对待生活，在挫折面前不退缩。

三组：我们要向阿廖沙学习，敢于去克服困难，不能放弃，积极地锻炼自己，积极地面对生活中的艰难困苦。

四组：本书写了阿廖沙坚持不懈、努力支撑、不怕吃苦的精神，把困难当成一种磨难。他为了生存当过劳工、洗碗工，但他仍然坚持读书丰富自己的生活，在残暴无情的社会环境下坚持生活了下来，皆因他有坚强的意志。

五组：（结合实际谈）阿廖沙白天上班，下了班就开始读书，因此遭到许多人的白眼，但他却没有放弃读书，没有放弃生活，而是更加努力，如果换作我们，我们能做到吗？我们有的同学，在买饭时看见人多就不想买了，连吃都让我们犯愁，更不用说别的了。在学习中，有的同学一遇到难题就要放弃，或者抄写别人的，有几个能像阿廖沙那样坚持不懈的呢？现在的我们正处于青春的花季，我们不能浪费每一天，要学习阿廖沙这种坚持不懈的精神，让自己的生活每天都充满灿烂的阳光，让自己所在的班级焕发出耀眼的光芒！

六组：我们从阿廖沙的身上看到了坚强，我们要学习他不放弃、坚持不懈地努力、拼搏精神，特别在学习中更应该如此。

有的小组可能随着时间的推移，新鲜感已过去，把读书看成应付公事，敷衍塞责。一个新的念头诞生，要增加评价环节，激励学生积极参与，常搞常新，不断变换花样，才能更好地吸引学生，减少参与、审美的疲劳感。在今后要评选出一点数量的“优秀读书小组”，予以奖励，不信不积极。