近年来，我国各种层次的众多学校开办的电子商务专业如雨后春笋般露出头角。这些专业的开办，很大程度上是由于电子商务的迅猛发展和学校因应人才市场变化的需要，也有学校意在用新专业来吸引学生及家长，以争取生源。

     世界变化之快，有时让你来不及思考就要采取行动了。

     电子商务专业设置热潮也正是如此。热潮涌起之后，教育界仿佛才回过神来，要探讨电子商务专业的课程应该如何设置。

     这看起来不可思议的事，却实实在在发生了。

    其实，电子商务专业的教育，首先应该探讨的是有没有必要设置电子商务专业（这话对于希望争取生源的高校来说确实有些不中听）。电子商务所需要的人才，来自于很多专业领域，包括计算机软硬件、经济、法律、物流、金融等等，甚至还需要心理学、社会学、统计学方面的人才。对于一个需要如此广泛专业人才的行业，我们是应该对各专业的人开设一两门适配的课程呢，还是应该对一批未来的电子商务专业人才传授计算机软硬件、经济、法律、物流、金融、心理学、社会学、统计学等等方面的专业知识呢？明显，后者难度比较大。

     当然，学校和业界及教育主管部门会说了，如此蓬勃发展的一个新兴产业，大学教育没有相应的系专业学院配套进行人才培养，这如何使得？

     那么，不探讨是不是要设电子商务专业了，探讨一下应该如何进行电子商务专业的课程设置吧。这个应该在电子商务专业设置之前应该探讨的问题，在今天来探讨似乎有些晚，但却是非常急迫：你如果问电子商务专业的学生电子商务和人类此前的商务有什么样的本质区别，电子商务的所有要素中最重要的是什么。估计他们的答案会五花八门，且难有让人满意的答案。为什么呢？因为与课程设置不成熟相应的事实是：教材也不完善。我们可以看到，电子商务专业的教师直接由其它专业直接调入，电子商务专业课程设置上，也多是将相关专业的课程挑过来一些，简单罗列，很少有研究电子商务专业规律的课程，如关于电子商务的本质、电子商务产品、电子商务的营销等等深入探讨的课程，这也难怪没有有深度的电子商务教材问世了。只考虑如何改变电子商务专业设置，是很难想出个结果的。要想改变这种局面，必须要改变电子商务专业的任务，将其任务定义为学习和研究电子商务的现象和内在规律，然后在此基础上组织课程。否则，电子商务专业的课程还只是相关专业课程的简单罗列。

    盖房子需要砖、水泥、钢材，但不等于把钢材、水泥、砖罗列到现场就是盖房子了。盖房子是一门学问：建筑科学。建筑科学不仅是烧砖、炼钢、生产水泥的学问，而是建筑学、工民建、给排水这些专门的科学。明白了这个道理，对电子商务的课程应该如何设置，或许会有所帮助。