幼儿安全教育微课《安全过马路》

兴化市市直机关幼儿园  张蕾

对象：幼儿中段

一、设计意图：

随着城市交通的不断发展，幼儿的交通安全不容忽视，促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己，才能切实地保证幼儿的健康成长。《新纲要》明确要求：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位，要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力。

二、目标定位：

设计这个活动时，我首先根据中班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：

1.了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。

2.知道过马路时要注意自己的安全。

3.不走斑马线会肇成事故的危险性。

活动重点：形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。

活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。

三、活动准备：

红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片

四、教法：

本次活动我我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

五、学法：

幼儿教学活动应注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。本次活动我能以幼儿为主体，以幼儿发展为本，幼儿采用的学法主要有：观察法、讨论法、游戏法、多种感官参与法。多种感官参与法是通过让幼儿看、听、说、操作等多种感官的参与，让幼儿更有兴趣的学习，让活动气氛温馨和谐具有现代气息。

六、活动过程：

1.情景模拟发生车祸场景，激发学习的兴趣。

兴趣是最好的老师。活动一开始，为了吸引幼儿的注意力，我让小朋友一起模拟交通场景，让幼儿大胆猜测，相互交流不遵守交通规则会发生交通事故呢？从而引出主题。

2.切入主题，了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。

教师用多媒体出示十字路口的灯片提问：这是哪里？小朋友在什么地方见过它？上面的白线叫什么？有什么作用？

出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？（让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。）

如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。

3.操作巩固，感受协作的乐趣。。

幼儿有了知识的积累、经验的提升后，为了帮助幼儿巩固过马路的交通规则，本环节我设计了“判断对错”的游戏。我采用与课件互动的形式来组织，幼儿对各类安全事件快速地进行判断，进一步帮助提高正确应对安全事件的能力，起到了事半功倍的效果。

4.总结梳理，激发参与的欲望。

为了牢记过马路的交通规则，我用课件出示“安全过马路”儿歌，幼儿在轻松的操作过程中巩固安全知识。