PEP小学四年级下册Unit4 B Let’s learn教学设计

                    戴静

一、  本部分学习的单词是：horses、cows、hens、sheep.句型是：--These are sheep.--Wow! They’re so cute!

二、  本部分的教学目标是：学生能够听、说、认读单词horse、cow、hen和sheep及其复数形式；能用句型These are...Wow! They’re so...来描述农场动物。

三、  教具准备：多媒体设备、课件、卡片、黑板、听写纸张等。

四、  教学重点：让学生学会听、说、认读单词horse、cow、hen和sheep及其复数形式；能用句型These are...Wow! They’re so...来介绍和描述农场动物。

五、  教学难点：让学生在情景中运用句型These are...Wow! They’re so...来介绍和描述农场动物。

六、  教学过程：

1)    Warm-up.

1、         Have a dictation.

2、         Show a farm.(Teach the word “farm”. Many animals on it. )

3、         Watch and enjoy Old MacDonald’s farm.

2)    Presentation.

1、    Show the word “hen”.(Listen to a sound and guess what animal it is.)

2、    Show three hens. Teach “hens”and describe them.

3、    Ask and answer: What’s it? It’s a …What are they? They are …

4、    Show the words “horse”、“horses”.(The same as above.)

5、    Show the words “cow”、“cows”.(The same as above.)

6、    Show the words “sheep”、“sheep”.(The same as above.)

7、    Review the words.

8、    Watch the video, then read after it. Read it together.

3)    Consolidation.

1、         Game: Let’s help the animals be caught.

2、         Teach the students should love the animals.

3、         Draw and say. (Introduce your farm.)

4)    Homework.

1、         抄写单词2次。听光碟、背诵所学的单词和句子。

2、         自己设计一张农场的图片，把它介绍给你的朋友或家人。

教学反思：本课要求学生会听、说、认读所学单词和句子，并能用所学知识设计和介绍农场。但由于之前听写时间过长，后面巩固知识部分就受到影响了，以后要吸取这个教训，合理安排教学时间。