Pep小学六年级英语上册Unit5 What does he do? B Let’s learn

教学目标：

1.能够听.说.读.写本节学习的四个职业单词：fisherman. scientist. pilot. coach.

2.能用本节核心句型.What  does  he / she  do ?  Where  does  he /she  work ?询问职业和工作地点。

 教材简析：

学生上节课已经学习了四种职业，了解了对职业提问的句型，本节课在此基础上继续学习。

1.四个职业单词的拼读。

2.对工作地点进行提问。

3.谈论自己的理想职业。

教学重、难点：

1.能够听.说.读.写本节学习的四个职业单词：fisherman. scientist. pilot.coach.

2.能有本节核心句型.What  does  he / she  do ?  Where  does  he /she  work ?询问职业和工作地点。

教学步骤：

一、.热身：

1、复习上一节课所学的几个职业单词，通过课件图片，让学生说出单词： postman 

 pdice  officer,  businessman,  worker,  singer,  dancer.

  2、Let’s chant   复习 职业和相应的工作地点

 二、展示新课

1、利用教材中的情景展开单词教学、

     （1）利用多媒体图片呈现并教授单词

    （2）了解对工作地点提问的句型： Where  does  he  work?并进行问答联系。

      (3)  呈现本节所学职业的图片，进行提问，让学生进一步巩固练习这四个单词。
    2、 呈现B learn 的内容

放录音，学生跟读。

三、巩固练习1

请个别学生当小老师，分别用“what\how\where”发问，全班回答。

四、呈现“write and discuss”,引导学生同位讨论，再填写单词。

五、巩固练习2

根据句子意思或首字母提示，补充单词完整：

六、巩固练习3

Read the passage,then answer the questions.

七、谈论自己的理想职业。

八、布置作业

     教后反思：这节单词课，我按教学要求讲授新词，让学生尽量从句篇中掌握新词，不足之处是应该增加单词听录音的次数，引导学生多模仿语音语调，增加名词前加冠词的读法、名词复数的教学等。