11月29日,旬阳县磨沟幼儿园园长、代课老师薛同霞，因小朋友不能完全背诵课文，便用火钳将孩子们的手烫伤。当地有关部门调查发现，被烫伤的孩子达到10个，2个孩子（丰丰、楠楠）烫伤最为严重，其余几个孩子不同程度被烫伤。

“我的小手被老师烫了三下，楠楠的手背也被老师烫了几下，丰丰烫的最多，手背胳膊和背部。老师烫了我们后，对我们说，回家后不准给家里人说，谁要是说了第二天继续烫。”6岁欣欣回忆着说，“当时，薛老师很厉害，几个小朋友都被吓坏了，有的还尿裤了。”（新浪新闻中心）

尽管薛同霞这位被网友一片声讨的幼教老师事后非常后悔内疚，她对10名幼儿所在残忍行为已经超出了人们的原谅底线。从网友的评论可以看出，很多人对她因为心情不好用火钳烫伤10名的幼儿表示极其愤怒，几乎没有同情的声音。我看到这则新闻也是异常的震惊，感到不可思议，真不明白到底什么样的心情可以狠心的对不满六岁的幼儿下手！

可是，看到薛同霞事后诚恳的道歉和内疚后悔，事前事后两者的巨大差距让笔者困惑，难道人真的可以是两面人，脾气坏时和脾气好时截然不同吗？对此，我拖着困乏的身体苦苦思索，最后，得出结论，认为这与特定的职业环境和人物性格有关系，已经从事幼教四年一直表现良好，得到许多人好评的薛同霞在特定环境下是可以做出这类残忍的事情的，哪怕她平时拥有一份爱心。

稍微有些管理知识的人都知道，一个人如果从事一种单一的工作，动作单一，就容易产生困倦，犯错误的概率就会急剧增大。所以，在现代管理理论里一般都强调人性化管理，让工人从事不同工作内容的工作，增加工作的趣味性，克服容易疲劳因素，增大工作效率。再者，如果一个人从事某种工作时间过长，随着对工作的熟悉加深，工作就会有变成一种规律性的重复动作，缺乏激情。

薛同霞从事幼教工作已经四年了，从某种程度上已经习惯了某种长期养成的固定动作，思维慢慢僵化。一定要注意到这一点，薛同霞即是园长也是代课老师，一个人长期在缺乏交流沟通的环境下工作，缺乏对工作的思考和创新的促进环境，形成刚刚所说的固定思维的弊端更加容易。

幼教的性质决定幼师必须具有两大特点，拥有一颗广博的爱心和一颗持久耐心，二者缺一不可。相比较而言，专业知识和技能似乎显得不那么重要。

可以肯定，薛同霞在长期的工作中因为心情不高兴失去了耐心，造成了一场后悔、内疚无法挽回的悲剧。如果薛同霞事后的自责是真心的，无疑她也曾经拥有过一颗博爱之心，不过，这颗博爱之心已经被长期的工作形成的近乎固定思维所消磨或者掩盖，酿成事端。

薛同霞已经被处理，吊销了幼儿园办学许可证，但事情远远没有结束，我们必须深思到底什么样的人才有资格做幼师，必须考虑建立一种长效的机制保证幼儿这群不能维护自己权益的群体不再受到来自幼师的伤害。结合自己的分析，我认为，其一，从事幼教这个行业的幼师时间不宜过长，避免长期的工作僵化思维，消磨爱心，乃至酿成伤害幼儿的祸端；其二，幼儿园最好保证一定的规模，尽量避免一人执教一个幼儿园的情况发生，要搭建促进幼师之间沟通交流的有效平台，交流工作经验，活跃幼儿教育环境。

当然，选拔出富有爱心和耐心的幼师更是关键环节，治本之法。薛同霞做出这样残忍的事情除了工作环境因素，自身的性格缺陷更是主要因素，这是不争的事实。

（原创博文，转载请注明出处，杜绝一切侵权行为）