加载中…《一线带班》读后感
(2023-03-30 20:48:51)一翻开《一线带班》这本书就被它深深地吸引了，特别适合于青年教师来阅读，有些经验语文老师甚至可以直接拿过来用。书中介绍了管建刚老师一线带班的“七抓”：抓开头、抓家长、抓时间、抓作业、抓基础、抓常态课、抓复习。从怎样让学生把课文背得滚瓜烂熟、怎样让学生的作业及时上交，到怎么让后进生感受作业的乐趣、怎样让课外阅读有时间和质量的保障、怎样让家长知道你关心他们的孩子、怎样开网络家长会，等等，管老师的一线带班有妙招，招招实用。全书于细微处见功夫，管老师的敬业精神、对教育的观察思考和带班能力均透过看似琐碎的日常小事显现，全书实用性、针对性强，接地气，是一本对一线教师富有借鉴和启迪意义的书。
印象比较深刻的是这几个小妙招：怎么有效抓住一天的在校时间？管老师将一天细致划分，每一个时间段都有应该做的事情，早读、收作业、订正作业、培优补差、班级活动，在班干部的帮助下，管老师把这一天管理得井井有条，时间都得到了高效的利用。
怎么抓学生的作业？管老师用分阶段的作业要求帮助学生逐步提升信心，用及时而适当的表扬去鼓励按时和提前完成学习任务的学生，他更善于用各种活动去调动学生的积极性，如作业迟交卷、考试加分券、男女生作业竞赛、拖拉王作业竞赛等，将攻心和外在的激励相结合，学生保持着兴致勃勃，作业也写得心甘情愿。
怎么提升学生的课外阅读量？管老师也有循序渐进的妙招。在打好学生对书的尊重的基础上，班上开展“阅读之星大评比”，统计有效的阅读字数，抓紧早晚的阅读时间，让学生们做“枕边书达人”。用孩子们的竞争心理，让活动变得有趣又实用。家长们密切配合，老师关注引导，学生的阅读量由少到多慢慢积累，也就有了满满的成就感，更培养出了阅读的好习惯。
当然，在书中，我们读到的不仅仅是一个又一个实用的小妙招，更是管老师那种积极探索的精神和持之以恒的耐心与仁爱。面对新生的问题，他总能想到有效且有趣的解决策略，进而演变成一场踏踏实实的教育研究。心生敬佩的同时，我也不禁反思了自己教学行为。尽力在枯燥的教学中寻找趣味的方法，在不同的问题中扎实地改进，这也一直是我要继续的教学探索。
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