在组织社会活动《新年来到了》时，一本简单的挂历本成了今天活动的教具，这对于我们老师来说教具准备的很简单，但是对于幼儿来说并不简单。由于第一次接触挂历，都不知道挂历有什么用，上面的数字代表什么，他们对这一切都毫无所知。在组织今天活动的整个过程中，幼儿专心的倾听、动脑思考我提出来的问题，知道挂历上数字代表了日子一天天的过去，小朋友也在一天天的长大。对于这些他们从挂历上学到的本领，幼儿都觉得非常神奇，都感叹道：“这本书真神奇！有魔力的吧？”所以我觉得组织一个活动并不看准备的教具的多少，而是幼儿从准备的教具中学到知识的多少。