大班语言《我是大班小朋友》反思

      修改理由：在教具中我添加了一幅背景图，通过背景图的展示，让幼儿更形象的将儿歌内容表现出来，也更能让幼儿理解儿歌内容，为幼儿掌握儿歌做良好的铺垫。

     【链接《指南》中语言领域1-3-2能根据谈话对象和需要，调整说话的语气。】在这个活动中，其中有一条目标中指出学用不同的语气，分析整首儿歌中有疑问句。语言是人类的交际工具、思维武器。我们在与人交往中依靠语言接受教育得以成长，也借助语言交流、相互了解，语言中的语气表达的方式和运用起着不可忽视的作用。语气表达是语言表述中非常重要的一部分，它直接影响了一个人语言的表达能力与感染力度。而我们小朋友现在是语言发展的敏感期，在这时期，如果给予孩子适当的引导与帮助，孩子便可事半功倍地掌握语气表达。语气顾名思义，就是说话的口气，是说话人的态度。我们通常在说话时，特别是与他人交际时，要根据交际的需要，选择适当的语气形式。反观在以前学习儿歌的时候，幼儿往往在念的时候往往注重的是学习儿歌中的句子，而忽略了使用语气有感情的