感谢喆妈公益阅读，让我读到了这本精美的书。十个音乐家的故事，就像是十个漂流瓶，个个都漂进了我的心里。

我最喜欢的第一个故事是《鲱鱼头》。巴洛克时期最伟大的音乐家巴赫十五岁离开大哥孤身一人去赚钱生活，只要巴赫一想起大哥用鲱鱼头对他的鼓励就会信心百倍。这个故事让我明白不止是巴赫的音乐之路，在我们的人生之路上，鼓励是必不可少的。要是巴赫十岁时没有受到大哥珍贵的鲱鱼头鼓励，也许他就成不了这么伟大的音乐家，为世人留下这么多好作品。

我最喜欢的第二个故事是《贝多芬肖像画》。李斯特的父亲变卖所有家当，又带儿子去拜车尼尔为师，最后因操劳过度而死，让人非常感动。这说明一个人的成长历程，家人的支持非常重要。李斯特正因为有父亲的支持，才成为了钢琴家、作曲家、指挥家、教育家。

我最喜欢的第三个故事是《兹罗尼茨的钟声》。德沃夏克的老师李曼在他的成名过程中功不可没。是李曼老师发现了德沃夏克惊人的天赋；是老师说服他的父亲并免费教他音乐；是老师对他进行了长期的耐心教导。没有李曼老师，就没有德沃夏克的今天和未来。这说明人生之路，不能缺少一个或几个好老师。

多多鼓励，多多支持，并有一个好老师……这是《音乐漂流瓶》这本书告诉我们一些音乐家成长的道理。我从小学习古筝，回想我的音乐之路，也与这三方面密不可分。

记得还是上幼儿园中班时，一次，我看到妈妈朋友家的一个小姐姐弹起古筝来很好听，于是，我也缠着妈妈要求学古筝。刚开始，我还蛮有兴趣，也学得很认真。过了几个月，我就厌烦了，觉得整天重复练些指法，真是太无聊太枯燥了。有一次，我还差点把弹古筝的指甲给扔了。妈妈觉得我抵触情绪实在大，就让我暂停了半年。

半年后，妈妈有一次趁我高兴要我继续学古筝，我爽快地答应了。为此，妈妈还给我换了个姓吴的新老师。吴老师的教学理念是“快乐古筝”。在吴老师的指导下，我渐渐喜欢上了古筝，并几乎天天练习。练了一段时间，我弹古筝的手形放松自然，指法慢慢熟练，进步很大。读完幼儿园大班，我就考到了五级。读完一年级我就考到了七级。2009年二年级暑假的8月，我以一曲婉转悠扬的《春到拉萨》，顺利通过了八级考试。主考老师听了我的弹奏，当场发给我一张“优秀证书”，并在我准考证上留下了“手形比较放松圆润，肢体动作较放”的评语。

一份耕耘，一份收获。2007年6月，我获得了蒲公英第七届青少年优秀新人选拔活动（浙江区）少年组器乐类金奖。2008年6月，我获得了衢州市少儿器乐大赛古筝类小学低段组一等奖。2009年5月，我参加表演的筝歌《孔子教习歌》荣获第五届儿童艺术展演暨魅力校园“六一”文艺晚会金奖，还在中央台少儿频道播出。2008年8月，我去杭州萧山参加浙江省首届“群星杯”古筝分级大赛，获得了一级金奖，是衢州市所有参赛选手获得的唯一一个金奖，奖品是一架新古筝。

现在，我已通过10+演奏级考试，已成了校民乐团团长、古筝队的领奏，经常代表学校参加各种演出和比赛，并朝着更大的目标迈进。