12月15号是我们双语班的家长公开课，与往年不同的是，今年的公开课是中方的。不仅仅是老师们为了课程而提前一周去准备当天的教学材料，孩子们也早在公开课的前一周就已经很兴奋的期待与自己的爸爸妈妈共同度过一节课的学习时间了。其实在我们小的时候都有期待过自己的爸爸妈妈能体验一下自己的学习与生活环境，让他们也知道自己在学校和在家里有什么不一样的地方。对于孩子们来说每个孩子都希望爸爸妈妈可以看到自己表现很棒的一面，他们中几乎都是六岁多的孩子，从幼儿心理学的发展来讲，他们都处于表现力极强的时期。如果能得到爸爸妈妈以及老师的肯定，他们是很开心，很自豪的。

果不其然这是一节很特别的课，孩子们的表现与往常相比是特别的。当作为老师的我们会担心他们的注意力会被家长分散，而不能集中精力的去上完这节课的时候，孩子们的表现让我们刮目相看。也验证了我们的担心都是多余的，不管是孩子们与老师的互动，还是在听课环节，他们的纪律都是没有让我过多的去维持。在过程中孩子们与家长的互动也显得尤为和谐有趣。

在这节课中，我们学了“来、去、出、入”不仅仅是让他们会读，会写这四个字。重要的是它们的笔画笔顺，作为大班的孩子他们要为以后上小学做出充分的铺垫。从现在开始就要严格要求他们对一个字书写的笔画与笔顺的规范操作。都说中华文化博大精深，汉字的演变小篆使每个字的笔画数固定下来，隶书构成了新的笔形系统，字形渐成扁方形，楷书诞生以后，汉字的字形字体就稳定下来，确定了“横、竖、撇、点、捺、挑、折”的基本笔画，笔形得到了进一步的规范，各个字的笔画数和笔顺也逐渐稳定下来了。对于孩子们来说他们这节课的重点和难点都是这些字的笔画顺序，当然在愉快的一节课中孩子们对这些字的笔画笔顺都已经全部掌握了。

在这节课中家长所看到的，听到的都是我们老师在日常带班带课过程中经常发生的。不管是孩子在书写过程中老师对他们坐姿的提醒还是对他们握笔姿势的提醒都是对于孩子来说影响很大的事情。因为这些良好习惯的养成对他们今后的发展很有帮助。在幼儿园中，老师很多时候不仅仅只是把传授知识放在第一位，在孩子的一日生活中老师更要侧重于孩子良好习惯的养成。让家长即使不能像今天这样来到孩子的课堂中去感受孩子在吸取知识，当孩子在家的时候他的一举一动一言一行也可以体现出他在幼儿园里受到的是良好的教育熏陶。

双语班-Molly