2020年的疫情改变了我们的生活的方式，我们不得已停下了去看世界的脚步，将更多的关注投入到国与家；我们压缩了与人面对面交流的时间，远离喧嚣的人群，将更多的时间用来独处；我们纵享信息时代的红利，将生活中的衣食住行，点点滴滴与网络连接；我们甚至不得不重新思考孩子的教育，进行调整和改变。现在难以预见下一代人未来的生活会是怎样的，无论我们有多么丰富的学识，多么雄厚的资产，却很难护佑亲爱的孩子一生，在孩子生命的最初阶段给孩子的教育应该是什么呢？如果要寻一个答案，我想给予孩子幸福的能力，有一双发现美的眼睛，有一对愿意倾听的耳朵，有一种敏锐的感知力，有一个丰盈幸福的内心世界。

链接自然，珍爱生命

    大自然是孩子天然的游乐场，一草一木，一花一树，飞禽走兽，游鱼爬虫都能窥见生命的奇妙：两棵树相距甚远，可是偏偏蜘蛛本领高，在中间织出巨大的一张网，在清晨的阳光下隐约可见，黏住了黑色的飞虫和一只蜜蜂。忽然一阵大风吹气，刮破了的蜘蛛网，那只蜜蜂还在拼命挣扎着，想要脱身，一片树叶从树上缓缓落下，好不巧地落在了蜘蛛网上，蜘蛛网上的破损更大了，蜜蜂因此终于挣脱了出来......大自然里每时每刻都有故事在发生，蚂蚁是个大力士，鸟儿总会偷吃熟透的果子，夏季的大雨过后蚯蚓和蜗牛会爬出来透透气，这些可爱的小生灵们只要被孩子们见到就会引发一连串的为什么，他们发现、询问、探索答案，他们惊叹着、想象着、诉说着大自然中发生的故事，每天乐此不疲，内心因大自然的滋养而充盈起来。亲近大自然的孩子，能够感受到生命不同的存在形式，感受不同的生命奋力生存的故事，从而激发起自身对于生命的热爱，对自然的敬畏，这是人生重要的学习。

真正的自由在于灵魂自由

疫情期间，人们不得已居家防护，广阔的生活天地被局限在房间内，长时间的身体被限制，无聊、枯燥、烦闷、人生突然失去了意义，习惯于群体生活的人时刻想逃离出去。我们总期待孩子是活泼、外向、善于交际的，可以一旦自由被限制，性格内秀，喜欢安静的孩子反而更能享受孤独。在信息化的时代，很多的平台和工具可以替代人们直接的面对面交流，内向的人也大有一番天地可以作为，他们在孤独中思考、在孤独中创作，在孤独中实现自己的价值。比起花费心思让孩子改变性格，变得活泼开朗、外放，倒不如关照孩子的灵魂，让孩子按照自己的心意选择去安静阅读、绘画或与音乐作伴等等，让孩子忠于自己的内心，用自己喜欢的方式去找到属于自己的表达。

信息时代的甄别和判断能力

这是一个信息爆炸的时代，网络上充斥大量信息有些并不是我们需要的真实信息，尤其是在疫情等非常时间，流传深广的谣言和瘟疫一样可怕。所以我们在幼儿教育阶段应该关注孩子独立思想的发展，在生命的最初阶段意识到人与人的不同，认识自己的独特之处，正确客观地看待不同。不一味地盲从他人，不一味地服从权威，自信、自知和自尊，对周围的信息进行有依据的甄别和验证，保持对事物的研究和探索热情。

疫情在我们人类的共同努力下会有消失殆尽的一天，而通过这次“黑天鹅”事件，我们最应该有所思考和感悟，调整我们的教育，因为我们的下一代值得在我们的经验教训基础上拥有更美好的明天！