当主题活动遇到蔬菜水果，又会碰撞出怎样的火花呢？

一、糖拌番茄

活动材料：番茄、白砂糖、镊子、小盘子

活动引导：使用镊子夹取10块番茄，撒上白砂糖，制作完成

活动过程：孩子们操作很仔细、认真，使用镊子小心翼翼的夹取番茄，在过程中还会听到有的小朋友嘴巴里数数“1、2、3、4、5.......”撒糖在于少量均匀，慢慢不着急，最后就是品尝我们的“战斗成果”了！

二、水果沙拉

活动准备：生活课程工具（儿童刀、小镊子、小案板、小盘子、刷子、水果盆等等）水果（羊角蜜、西瓜、苹果、香梨、香蕉等等）

活动引导：首先，使用刷子在盆里清洗水果，动作慢慢的、轻轻的;

其次，使用儿童刀切水果，采用右手拿刀、左手摁住水果，以防水果滑落，最后，使用小镊子将水果夹进自己的小盘子里。水果完成后放入沙拉，我们的水果沙拉就制作完成啦！

活动感悟：孩子们在活动中亲身感受到真实的生活，同时增强了动手能力，在最后品尝的过程中，孩子们的“光盘行动”让我们感受到他们真的体验到劳动的辛苦和快乐！

三、蔬菜造型

   来自家长与孩子们共同的创意造型，利用蔬菜的本身特征以及颜色经过加工制作不同的动物造型、拼盘等等。形式新颖有趣，让孩子们在分享的过程中了解蔬菜多种多样的用途。

四、蔬菜拓印

活动材料：

油菜根部、胡萝卜块、土豆块、白菜根部、水粉颜料、刷子。

活动过程：

1. 蔬菜拓印花朵 2.用刷子添画

活动意义：

   这一活动利用蔬菜的切面进行蘸色印画。由于第一次把蔬菜当做作画工具，小朋友们新鲜感十足，保持着浓厚的兴趣，也非常投入，小朋友们在拓印的过程中，个个都很胆大豪放，自由有想法，并且拓印好之后进行添画，使画面变得更加丰富多彩。有的花枝是直直的，有的弯弯的，有的还有遮挡，有的一个花枝上有2朵、3朵、4朵花.......

活动让孩子们了解多吃蔬菜不仅对身体有好处，而且还有很多用途。

五、水果店

不一样的进餐方式——水果店。我们制作了水果券，还有标注水果种类以及价格招牌。孩子们排队拿着水果券自己选择想要买的水果和想要的水果数量。

对于今天的活动孩子们期待了很久，会发生什么有趣的事情呢？

      活动中，Hanna老师是水果店店长，Hanna店长介绍完我们水果店的水果和价格后，Jerry和Anson，May，Emma作为小店员，已经各就各位，准备就绪，要迎接客人了，他们各有各的任务，Jerry和May一组，Anson和Emma一组，他们为前来买水果的客人夹水果，Johnny作为服务员分发酸奶。小朋友们拿着水果券开始排队买水果了.......“我要5个樱桃、1个香蕉、1个香瓜”“我要3个樱桃、1个香蕉......”“谢谢！”.......水果店的生意可真好啊！

       在所有小朋友坐下来吃水果的时候，我们的店员们终于可以休息会了，他们拿着自己的水果坐在野餐垫上，很满足的享受着自己的劳动成果。吃完水果的小朋友又返回自己取了第二份的水果，中午的水果光光的.......孩子们仍然意犹未尽，没关系，我们还有机会有更多不一样的进餐方式！

    一个小小的进餐方式还原了生活，体验生活中的小细节，在收获满满的成就感的同时，也感受到为别人服务的快乐。而且自己在劳动的过程中，体会到作为店员的辛苦和不容易，珍惜劳动成果，不浪费。并且收获到为别人服务后的感谢，真的是很开心的体验！