孩子逻辑思维的培养，就在和他说的每句话，教他做的每件事中。

    在地毯活动中看到几个小男生在给豆豆搭建“生日蛋糕”。他们说那个柱形的积木是蜡烛，点着之后，就开始唱起了“生日快乐”歌曲，边唱边拍手，整个氛围都是快乐的。过生日的流程很清晰，每一步的步骤，都是多多小朋友的创意。看得出多多的生活经验很丰富，在拿起每一块积木，搭建蛋糕的每一个动作，都是提前预设好的，比如圆形的蛋糕、柱形的蜡烛、尖尖的火苗……

    小班幼儿的思维是以直观想象思维占主导，而游戏的形式恰好能够使他们在“玩中学”，“学中玩”。并获得情感上和心理上的满足。

   小班幼儿又处于生活适应和基本生活能力的初步发展时期。

《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：“艺术活动时幼儿感受美、表现美和创造美的重要形式，更是幼儿表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。”

  在一个小小的主题“过生日”游戏中，孩子们不仅发展了自己沟通合作的意识，也发展了生活常识。在游戏中他们享受过生日，享受大家一起快乐的吹蜡烛、唱生日歌。想一想我们的孩童时光，也是这样的天真烂漫！