初夏，艳阳高挂， 微风轻拂，幼儿园里的桃子成熟啦！一个个鲜红脆嫩的桃子挂满枝头，调皮地抓着树枝儿顺风荡着秋千，煞是喜人。

从开学伊始的满树桃花，再到初夏时节红彤彤、沉甸甸的桃子，孩子们见证了桃树从花苞、开花、长叶、结果的过程。看着一天天长大、逐渐成熟的果实，孩子们抓耳挠腮地交头议论着：桃子长什么样子才算成熟啊？是要整个桃子都变红了才可以吃吗？我们什么时候才能吃到好吃的桃子呀？

第一次成功地体验到靠自己的智慧和劳动摘桃，孩子们都摘得不亦乐乎。可是，高处的桃子怎么摘呢？梯子，第一次使用梯子，对于孩子们来说需要强大的内心力量去挑战。但是没有一个孩子退缩。孩子们已不再是我们老师和家长心中的那个小宝宝。

“老师，老师！帮我们把树枝压下来，我们就可以摘到了！可以给托班的弟弟妹妹分享”

  大自然是孩子们最好的课堂！在大自然里，孩子们能够积极感知，主动探索、大胆尝试。花开花落、季节更替，是大自然的规律，孩子们在其中收获了学习的契机。在这个过程中他们不仅体验到了成长的快乐，同时也感受到收获的喜悦！

前苏联著名教育家，苏霍姆林斯基说：“大自然的美，使知觉更加敏锐，能唤醒创造性的思维”。 大自然的花、草、树、木、山、水、鸟、鱼、兽各种景物充满无比魅力，是最令孩子神往的地方，是培养孩子观察力，想象力于探索兴趣最理想的大课堂。生活即教育，小小果实采摘活动，我们领着孩子走到真的自然环境中，引导孩子观察感受我们幼儿园的环境，感受采摘带来的喜悦，欣赏大自然的美，探索其中的奥秘。让孩子和老师们一同体验大自然的变化和收获生命的饱满与充实。