盼望着，盼望着春天的脚步近了；正当孩子们自由嬉戏时：一阵微风路过，穿过孩子柔柔的发丝，在孩子的耳畔低语着“春天回来了！”

春天回来啦！春天回来了……孩子们兴奋的欢呼着。

可……春天是什么样子的呢？

探究——“春天的颜色”

带着对春天样子的好奇我们来到校园中寻找春天的颜色。

“看春天是红色的，这里有好多红色的花。”

“看、春天是绿色的，这里有好的绿色的小嫩芽。”

“看、春天是黑色的，蚂蚁们是黑色的呀！”

哈哈哈……

在快乐的笑声中孩子们找到了春天的颜色。

体验——“春季神奇的种子”

校园里的生机勃勃让孩子们跃跃欲试，我们一起帮助春姑娘叫醒沉睡的种子吧！

“Elaine，我家里有神奇的种子么？”

“我家里肯定没有……”

“我家有！”孩子们拿着自己的调查表既期待又紧张的讨论着。

在爸爸妈妈的协助下孩子们找到了神奇的种子，并且了解了神奇种子的照顾方法。

就这样孩子们将生机勃勃的春天引进了教室。

并且孩子们相互分享了自己种子或者植物的照料方式。

感知——“野餐”

春天来了，植物在咕咚咕咚品尝着春雨的甘甜，小鸟在阳光下梳理着羽毛，勤劳的蜜蜂在花丛中采集着花蜜，孩子们我们和他们一起补充能量吧！

野餐开始了，闻着花香，听着鸟鸣，美味可口的饭菜越发的诱人，孩子们吃的好香啊！

“我们要给蚂蚁、兔子做好榜样哦，不挑食，补充能量快快成长！”

寻找——“春天的回忆”

春天真美呀，有粉粉的桃花，绿绿的嫩芽，白白的海棠；春天真好呀，有动听的鸟叫、柔柔的微风、暖暖的阳光。

“呀！不好了，花都被风吹了下来，怎么办呀？”

我：“elaine，想个办法把它们留下来好么？请你们把你最喜欢的树叶或者花瓣收集起来。”

于是我们一起开始了拯救美丽春天的行动。

书签做好了，里面是孩子们最爱的春天的样子。

春天是什么样子呢？

春天是红花、是绿草、是暖阳、是微风。

春天到底是什么样子呢？

孩子们告诉我：

春天是一个五彩斑斓甜甜的记忆！