大自然是人类最好的老师。在远古时候，我们的祖先在自然中采集食物，学习生存技能，与自然亲密无间。进入现代社会，随着城市化进程的加快，人们普遍生活在钢筋水泥土的世界里，与自然的关系似乎渐行渐远。周六开展的体验课程目的就在于让老师们走近自然，浸润心灵，并享受学习的乐趣。

体验课使用到的材料主要是老师们从户外采集的树叶、树枝、浆果，辅助材料则是一些废旧物品，如啤酒瓶、线轴、布料、毛线、轻黏土等。在Hellen主任的引导下，老师们积极投入创编故事，完善自己的图画。准备阶段结束后，大家便开始兴致盎然地寻找自己“中意”的素材，专心致志地进入了创作。

    

五十分钟很快过去了，而老师们依然认真，专注，丝毫没有停下来的意思。与此同时，一个个创意十足的艺术品出现在我们面前，让大家赞赏不已！

  

体验课程结束了，但它启发老师们思考了更多问题：自然体验课的意义是什么？在组织体验课的过程需要注意什么问题？体验课程中使用的材料有哪些特点？孩子在体验课中能够获得什么？……期待老师们能将体验课程带入教学，让孩子在自然中茁壮成长！