春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽、神奇，充满希望的季节。在这个绚丽的季节我们会让孩子到户外写生。为了让孩子们更好的与大自然互动，便有了此次的写生打基础----椅子上的盆花。

……“这里有一把椅子，椅子上有一盆植物，椅子背和植物哪一个离我们最近呢？”

（是植物，所以植物就把椅子背挡住了一部分，被挡住的部分我们就看不见了。）

……“从上面观察这盆植物，我们能看到什么？”

（有植物、花盆，花盆的口是个椭圆形，花盆里有土。）

……“我们再从下面观察这盆植物，能看到什么呢？”

（有植物，花盆）

…… “可是花盆口的椭圆形我们还能看得到吗？花盆里的土还能看得见吗？”（都看不见了，哦！原来从上面和从下面我们所看到的物体的内容是不一样的，当我们站在不同位置上，所观察到的椅子和花盆的样子也会不同的。）

…… “现在我们转到椅子的侧面去看看，是什么样子的？”

（现在花盆不挡椅子背了。）

…… “我们在转到椅子的后面去看看，椅子背把花盆挡住了。”

……

 通过观察、讨论孩子们更加清晰的了解了遮挡关系，知道了原来离我们最近的事物会挡住后面的事物，知道了不同的角度所观察到的事物也会不同。孩子们讨论完以后迫不及待的拿起画笔把自己的感受和想法表达在画纸上。

孩子的绘画是自由的，可以按照自己的想法去表达，绘画和我们的生活密不可分，通过孩子的作品可以看到，孩子会加上自己的生活经验，把自己已有的经验相结合，创造出新的事物，在这个过程中孩子是享受的、快乐的。

云朵觉得这个植物太小了，就下雨给小植物浇浇水，让它快快长大。

椅子上安装了电池，这是一个多功能的椅子，可以给植物浇浇水，可以在植物上洒上亮晶晶的粉末，椅子可以洒出很多不一样的粉末和不同颜色的粉末，让植物变得更漂亮。

有一天一个人想晒一晒他的植物，就把植物放在了椅子上。有一个小蜥蜴看到了想把植物给吃掉，蜥蜴一不小心碰断了椅子腿，就赶紧把黏黏的舌头伸出来，但是没有黏到。椅子后面有两个耳朵，小蜥蜴很好奇，就探出脑袋看一看，原来是一只大熊，吓得蜥蜴赶紧逃走。植物的主人还种了红萝卜，蜥蜴以为是肉就吃掉了一些，只剩下四根红萝卜。植物有一片叶子枯萎了就掉落了下来，小老鼠看到连忙跑掉了，小蜥蜴说：“好多东西呀！那我先去吃老鼠去。”没走一会儿小蜥蜴又看见那把椅子，生气的又吐出黏黏的舌头，它又发现了大熊，最后大熊把小蜥蜴吃掉了。