从孩子的表情中能看到当见到真正雪时候的兴奋还不忘给伙伴看看他团的雪球大不大，感受雪在身上和手上的感觉，遇到严寒天气，我们的抗寒措施有哪些？（活动前告知孩子们冬天当我们感到很冷的时候，可以双手互相搓一搓，让你的双手感觉到温暖，生活中我们要保护好小手，多喝白开水，多注意身体的保暖等等）

    活动中，因为雪堆积的还不够厚，用手团了两团做雪人的身子和脑袋，让孩子去观察雪人现在还需要安装哪些部位？想想哪些物品可以代替做雪人的面部表情？（从而了解和知道我们身上的器官各部位）制作好的雪人我们给带回了班级，利用小雪人，我们玩了一个关于温柔的传递游戏，因为snowman很软，室内温度也很暖，我们要小心翼翼地和snowman打招呼，握手。

          和雪人说：“您好，我是.....很高兴认识你” “欢迎你到我们n s1班😄” （互动活动中练习礼貌，通过活动，让孩子了解知道，生活中对待身边的认也是一样要练习礼貌，比如：早上入园主动和老师伙伴打招呼，当你看到学校的保洁阿姨，厨房叔叔，门卫叔叔等等，要及时的打招呼，慰问并感恩 ）

       所有孩子练习完礼貌之后，将小雪人放置班级，看看雪人下午会有什么变化。中午散步时间，孩子们还依依不舍的望着窗口，看着雪花飘的样子，不时的还在问老师，我们下午还可以玩雪吗～我想这就是孩子内心最纯真的地方吧。


       现在的社会，文明的生活方式从生活的点点滴滴做起。国民素质需要提升，最重要的还是以身作则，为孩子们树立良好的榜样，作为娃娃起步的一线老师，你所需提升的，所要带给孩子们的真正教育是什么？都是需要我们深思熟虑的。对于学龄前的孩子来讲，其实应该更重视孩子内心的教育，而不是追求孩子在学校学多少知识，背多少古诗，认多少文字，重要的是培养他内在的品质和生活技能。孩子的教育离不开一线老师的辛苦，在此感恩工作在一线的老师们