秋天到了，树上的树叶也慢慢的变黄了。孩子们户外的时候慢慢开始对落叶有了研究。 在我们去秋游的时候，孩子们孩子捡了各种各样的树叶带到了教室。

孩子们对于这些在地上“躺在地上”的树叶非常的好奇，两三个小朋友蹲在草地上说着：“树叶为什么变会成黄色呢？”

“树叶不是长在树上的吗？怎么会落下来呢？”

“树叶都掉了，那树上没有了树叶怎么办呀？”“……”

这一天，孩子们吃完加餐后，Julia告诉孩子们说：“我们今天要先到户外去完成一个任务。任务是：到户外之后，请你们用小眼睛看一看树叶都有什么颜色？然后每一位小朋友选3片自己最喜欢的叶子带回教室。今天，我们还有一位好朋友就是—放大镜，找到树叶之后，请小朋友用放大镜仔细看看树叶上面有什么特别的地方？回到教室之后请将你的发现告诉老师。”接下来，Julia和孩子共同来研究怎么用放大镜。

来到操场上，孩子们拿着放大镜的在找树叶，拿着自己的放大镜这边瞅一瞅，那边看一看。很快，孩子们都找到了自己心仪的叶子，并对于自己找到的叶子很骄傲，觉得自己的叶子是最漂亮的。还把自己的叶子介绍给别的小朋友。

孩子们拿着自己选的树叶来到教室里，请小朋友说一说自己捡到的树叶都是什么颜色的。小朋友开始热烈的讨论起来“我的捡了红色的”“我捡了好多好多黄色的树叶”“还有绿色的”“我捡了黄色和绿色的…”

“哦~原来你们捡了这么多的树叶，那我有一个问题要考考你们。请问，你们刚刚拿的黄色的叶子是长在树上的呢还是在地上的呢？”

“在地上！”

“那绿色和红色的叶子呢？也是在地上？”

“不是不是，绿色的在树上！”

“咦？那为什么黄色的树叶会在地上呢？而且它怎么变成黄色的了呢？”

有小朋友说：“因为它喜欢躺在地上。”另一位小朋友：“因为冬天来了，它怕冷！”“不对，秋天来了，树叶才会变成黄色，会落下来。”孩子们不等Julia说话，他们就争辩了起来。在这之前，我们曾经开展过一次关于“大大小小的树叶”的活动。孩子们便记住了，到了秋天，树叶开始慢慢变黄并落下。

“噢~那所有的树叶到了秋天就会变成黄色吗？”“嗯…不知道。”

“看一看你们刚刚捡的树叶，都有什么颜色呢？”还没等Julia把话说完，孩子们就开始在箱子里找树叶。很快，孩子们有了发现“我找到了一个红色的叶子！”“我找到了一个灰色的叶子~”“还有绿色的叶子呢！”

“原来，秋天来了，也不是所有的树叶都会变成黄色，还有绿色和红色的树叶呢！”孩子们听了，晃了晃小脑袋，一副‘原来是这样的表情’。

“那现在我们每人拿一个放大镜，一片树叶，来看一看树叶上的叶脉像什么？”孩子们拿起放大镜和树叶开始观察。2分钟之后，有孩子举手说：“这上面有小细线！”还有孩子说“这上面像一个蜘蛛网。”“这个像蜘蛛网的东西呢，叫做叶脉，是用来维持树叶的生命的。”

接下来我们又共同阅读了《三间树叶房子》这本绘本。绘本中讲述了三只小老鼠去找小猪玩儿，并用三种不同颜色的树叶建了三种不同颜色的房子（红色、黄色、绿色）。

虽然我不知道这样的一次活动给孩子们留下了怎样的记忆或印象。但我想，至少带给孩子的不单单只是树叶的颜色。孩子们动用了自己全身的感官进行探索，带着对自然的好奇和对认识事物的期待，才使得孩子们一直用天真无邪的姿态来表达对周围事物的关心和爱。