“Michelle，我还很小，没有长大，不成熟，如果想做一件伟大的事情，会累得没命的！“

“那怎么办？“

“我需要朋友帮助我，可是我这会儿没有朋友。“

  … …

“妈妈，你知道我为什么这么娘吗？“

“为什么？“

“因为幼儿园的Danny老师就很娘，所以把我教得很娘。“

“Danny是温柔，不是娘。“

   … …

三年前，在英语学习中心预科班，一个小小的身影会常常闯入我的视线。他不停地跑着，绕着整个中心转来转去。外教Daniel一直在他身后跟着他，满头大汗，呼喊着：“Bobby，Bobby，wait，wait！” 这位小朋友完全接收不到来自老师的讯息，全身心的沉浸在自己无尽地圆圈运动中。每每看到这一幕，我不禁会忧心，他如果到了幼儿园会呈现出什么样的状态？一日三餐、喝水、午休、全天中英文活动、更丰富的集体生活，他是否乐于参与其中？我着实捏了把汗。

转眼间三年多过去，我从学习中心调回到幼儿园工作，在办公室不时会听到一位小朋友的哭声。我寻声而去，“Hey，老朋友Bobby！”当我正准备同他交谈的时候，外教Tamara示意我，“Bobby需要独自平复自己的情绪，请给他时间，不要打扰他。”我默默转身离开，明显感受到身后的哭声又高了一个八度。

机缘巧合，我临时性地成为了Bobby班的老师。在起初的几天，他并没有引起我的注意。第一次注意到他是在一次分组活动的时候。他大声地喊我的名字，哭着跑过来，然后坐在地上打滚，也会时不时用力地敲地板。我示意给他，“Bobby，你这个样子，我没有办法帮助你哦，因为我完全不知道发生了什么事情，只能听到你的哭声，请你坐在我的身边，平静一下，然后告诉我应该如何帮助你，好吗？”我看着表，哭声持续了10分钟之久，然后他起身搬了个小椅子坐在了我身边，整个身体靠在我身上，慢慢地说起话来，此时他的情绪已经平复了。

“Michelle，我还很小，没有长大，不成熟，如果想做一件伟大的事情，会累得没命的！“

“那怎么办？“

“我需要朋友帮助我，可是我这会儿没有朋友。“

“所以，你哭了？”

“对，那个组的小朋友都不愿意和我做朋友！”

    ... ...

    听到Bobby对他哭闹的解释，我深深地吸了口气，或者说被触动到。他能够给自己的行为一个非常合理的解释，而且这个“解释”是如此的精彩。他能够从事情中抽离出来，总结个所以然出来。自此之后，我开始默默观察这个有意思的孩子。

    Bobby因为老师没有及时提醒他裤子穿反，他大哭；Bobby因为操场上的轮胎不够搭建他心目中的城堡大哭；Bobby因为有小朋友在玩耍中对他说了句“你讨厌”大哭...我开始接受这哭声，甚至觉得是上天的恩赐。

     因为...

   他虽然会因为一点小事而情绪失控，但他很真诚很善良，从不做伤害他人的事情；

   他虽然会在生活环节中显得像个“流浪汉”，围巾总是找不到，裤子总是提不好，书包口永远都是敞着的，

   但是他能够快速回答你问他的所有问题；

   但他喜欢阅读，喜欢画画，喜欢用明亮的颜色；

   但他喜欢照顾花花草草。喜欢观察小鱼和珊瑚；

   但他永远记得分享日带来各种“奇珍异宝”跟朋友们分享。

   这就是他。

   他是窗边的小豆豆，却散发着宝石般的光芒。

                                                                                                                                               Michelle

                                                                                                                                                  除夕