十一月，我们和孩子们一起进入生命，非生命的主题。在中加方主题会议初，我会对孩子是否能真正理解这样一个较为抽象的概念而有所顾虑，但是当我们真正走进这个主题，孩子们对所有事物的那份源源不断的好奇和探索，让我知道自己起初那份担心是多么的多余。

在这个主题下，善于发现和探索的孩子们开始关注我们生活中的生命和非生命的物体。通过分类、总结和讨论，孩子用自己已有的经验了解到有生命和非生命物体的区别，知道有生命物体的特征：能够长大、会呼吸、能够繁殖后代、会运动、需要喝水、需要营养……

对生命和非生命事物有了概念性认识后，孩子们领取记录表格，一起去户外寻找并用绘画形式记录自己发现的生命和非生命物体。接下，让我们跟随孩子们的脚步，一起去发现和探索身边生命和非生命的事物。

认真专注做记录的John和Alex大哥哥引来了幼儿园小班妹妹的关注。

Amir在专注做记录，抬头认真观察的Alice发现用手机拍照的Lucky后说：哈哈！Lucky，我发现啦！你给我们拍照的手机也是没有生命的。

两个做记录的小同伴相遇，分享一下彼此的记录内容。

Claudia和Aishah边观察边对有生命和没生命物体的特征进行讨论，然后一起认真的做记录。

认真做记录的Henry、Nina、Cindy、Resan和Lucian，他们认真工作的样子，是不是很可爱呀！

让我们一起来看看孩子们的观察记录表。

活动结束，孩子们对自己的记录表格进行了统计，并把统计的数据记录在自己统计表的背面，一起欣赏下孩子们的无限创意吧！