1.有天早上，一位妈妈送孩子到幼儿园，颇为焦虑地指着孩子对我说：“早上出门前，给他量了量体温，36度8。今天一定要多关注，让他多喝水。有情况要及时给我打电话。”36.8度，不是在正常的体温范围内嘛，为什么这么紧张？！虽然我很疑惑不解，但既然家长特别交待，我们一整天都在重点关注这个孩子，上课、吃饭、玩耍，一切表现正常。我还反复给他量了好几次体温，都没有问题，36.9度。于是我兴冲冲地来到办公室，给他妈妈打电话反馈这个好消息。我刚把这个结果一说，就听到电话那头传来了大呼小叫的声音：“比早上还高，怎么回事？！”我本来以为妈妈听到这个消息会很开心，没想到是这样的结果。但我的的确确被电话那头的过激反应吓了一大跳，努力使自己的心情平复下来，对着电话说：“看来您对孩子的体温变化非常敏感。”电话那头的妈妈开始解释道：“他的体温只要一超过37度，就一定会发烧。”听完妈妈的解释后，我有些明白了，但也没有忘记叮嘱几句：“那麻烦您晚上再多关注一下。”第二天早上，孩子又好端端地来园了。

      2. 一天下午临近放学时，给孩子们量体温，感觉这个孩子的体温稍微有点儿高。为了保险起见，特意用水银体温计又测量了一下。没想到，量了两次都是37度。放学后，老师颇为忐忑地把这个消息告诉孩子妈妈。果然，他妈妈一听就大声吼道：”怎么回事，又发烧了？！........“就这样，劈头盖脸地把孩子教训了一通。可怜了无辜的孩子，不仅没有及时得到妈妈的关怀和安慰，反而被数落了一番。按照他妈妈之前的说话，体温超过37度就必定会发烧。第二天早上，我以为这个孩子不一定会来了。没想到，他来得挺早的，而且整个人的情绪状态都不错。问了妈妈才知道他昨天晚上在家的情况，也并没有发烧。我笑着对她说：”要相信孩子的抵抗力，对吧？“妈妈也有些不好意思地笑了。

      同样作为一名母亲，她的心情我特别理解。再加上之前的“经验主义”，孩子的体温稍微偏高，妈妈就战战兢兢、如履薄冰。希望孩子每天都健康快乐，是每位母亲最大的心愿。面对正在发烧的宝宝，可能像许多家长一样心急如焚，恨不得宝宝吃了药，体温立即回到36.5℃。应对孩子感冒发烧，是每个为人父母的必修课。这门课也许你已经上了几年，可当孩子又一次发烧时，你仍可能惊慌失措、手忙脚乱地抱着孩子往医院跑。我们来看一看，一些儿童专家如何看待孩子生病的事情。

儿科医生认为：孩子发烧不一定是病      

　　其实，孩子发烧不一定是生病，也不一定是坏事。其实发烧本身只是一种症状，而非一种疾病，它代表着身体对抗外来病原体侵袭所出现的正常反应，有的时候也不一定是由感染引起。孩子比大人更容易发烧，为什么？是因为他们的免疫系统比成人活跃得多，他们正处于迅速生长期，小身体每分每秒都在发生着巨大的变化，这些变化一部分就可能表现为发烧。

　　发烧会出现在孩子的许多重要的生长发育阶段，比如说萌牙时、关节生长时、接种疫苗后，以及第一次入幼儿园后(第一次真正进入社会，大量的信息刺激会引起宝宝们的身体发生变化)等。总之，发烧并不一定就是生病。对于这些情况引起的发烧，只要体温不超过38.5°C，且精神活跃，食欲旺盛，宝宝哭闹不厉害，就无需特殊处理，多给宝宝喝些开水就行了。

　　此外，儿童的体温调节中枢发育不完善，一些外在因素也常常可能引起他们体温的上升，比如刚洗完澡、刚喝完奶、刚运动后、穿得太多等。

　　就算真的是病毒细菌感染引起的发烧，家长也别和它过不去。面对正在发烧的宝宝，许多家长心急如焚，恨不得宝宝吃了药，体温立即回到36.5℃。家长别对退烧太心急，其实发烧不是“敌人”，而是帮助宝宝康复的“战友”。发烧时宝宝体内白细胞杀伤力会提高，而细菌和病毒的活力则相应下降，有利于宝宝的康复。

　　甚至还有观点认为，发烧还有利于儿童的正常成长发育。不少孩子经过一场发烧后，好像长大了，思维能力、语言表达能力会有提高，究其原因，就是因为发烧加快了脑细胞的代谢和新生。就像异物吸入气管后会引起咳嗽一样，咳嗽是人体清除异物、自我保护的表现。

儿童心理学家认为：父母对孩子生病的焦虑，对孩子的心理和生长发育都有非常大的负面影响

　　我们的父母对孩子生病如此焦虑？现代家庭中的父母是非常“重视”却又“忽视”孩子。他们可以为孩子的衣食住行、早期教育一掷千金；但躁动的生活和内心，让他们不能够安安静静享受和孩子在一起的时间，感受孩子成长点滴的变化，感受孩子给生活带来的无尽生机和乐趣。就算周末有时间陪下孩子，吃饭时大人们个个在看手机；和孩子玩时或是心不在焉，或是大人们带有目的地设计游戏、引导游戏，总想通过游戏灌输给孩子点什么。这种功利的、敷衍的亲子时间让家长失去了感受孩子的机会。当一个人的内心没有感知力后，也就缺乏了安全感，很容易被铺天盖地的信息(包括健康信息)所“绑架”，人就变得格外焦虑了。

　　生病中的孩子会感到身体上的难受，但并不会恐惧，可当孩子们看到大人非常的焦虑时，会凭空增加他们对疾病的恐惧，人在恐惧和紧张的状态下机体的免疫功能是受到抑制的，反而不利于疾病的康复。

　　就算是在日常生活中，父母的这种焦虑也是会传染给孩子的，哪怕还是牙牙学语的幼儿。孩子的精神不放松，无时无刻都能感受到关注和压力，势必会影响身心发展。于是我们常常能看到，大人小心翼翼照顾下的孩子却反而长得如“豆芽菜”体弱多病。孩子的认知也可能受到父母焦虑的影响，当他成人后也可能为自己身体小小的不适疑神疑鬼，反复检查，惶惶不可终日。

当心孩子把生病当“工具”

　　当大人对孩子生病过于焦虑时，就会表现为对生病的孩子过于溺爱，无限满足。而孩子就可能会把装病，当作满足自己愿望的工具。这在平时得不到足够关注的孩子身上尤其可能发生。

　　这种情况在我们身边并不鲜见。孩子不是天生就会“装病”，这一行为必定是他们的生活过程中逐渐形成的。有些家长平时会对孩子制定一些规则，比如限制看电视的时间，吃糖果的数量等，可是一看到孩子生病，又会过于紧张，失去原则、无限度地满足孩子的各种愿望。这样会给孩子留下一个印象，“只要我生病，妈妈就能满足我”。以后他可能会尝试“假不舒服”，于是“装病”的行为形成了。所以，家长日常要注意倾听与观察孩子的真实愿望与需求，给以合理的满足与引导。

　　并不是否定医学，更不是建议您孩子病了不要去医院。在这个社会充满了各种细菌和病毒，我们能保护宝宝一时，不可能保护他们一世，唯有他们自己不断地增强自己的抵抗力，才是最好的方法。养育孩子本不应该被担心、焦虑占了大半，多和孩子一起在阳光下恣意奔跑、玩耍吧，孩子已经慢慢地长大了，他们已经不再需要我们事无巨细的关怀和担忧了。这种过度的关爱反而会成为孩子心理上的负担。相信孩子，适当放手，孩子们会有一片属于他们自己的天空！