景园小一班的英语学习

时间过得真快，小一班的孩子们已经在幼儿园一年多了。当我带领着孩子在户外活动时，看着隔壁托班的孩子，那么娇小，才感叹小一班的孩子去年这个时候，也是那么娇小，现在真的是长大了许多啊。不仅仅是外表，孩子们的英语学习，也让我这个学了十多年英语的老师刮目相看。孩子们在成长，老师们也在成长，感谢上任外教Meagan在去年托班时为孩子们的付出，感谢上班级所有老师对营造英文环境所作出的努力，感谢每一位家长朋友对加方学习的支持理解，同时期待新任外教Amina为孩子们带来新的惊喜，陪伴孩子有更好的成长。

初中三年、高中三年、大学四年，十多年的英语学习，80后的每个人都不陌生，考四级、考六级、考专八、甚至考托福、考雅思，多少人被听力和口语所绊倒。相比较而言，枫叶小熊的孩子们，走在开心快乐的语言学习道路上，在我看来这是一条符合孩子语言习得的正确道路。看一看我们小一班孩子们，真的非常棒，虽然他们只是3、4岁的孩子，但是一节全英课上下来，几乎不需要任何英文翻译，孩子们理解的非常到位非常准确。孩子们的听力理解能力如此之强，让我深感佩服。

简单梳理一下我们的加方课程，主要是以主题为单元进行，每个主题根据课程内容的编排不同以及孩子的兴趣能力，持续时间或者是一个星期，或者是两个星期，或者更长时间。每天一个小时的加方课堂主要分为两个版块，集体活动时间（Circle Time)和分组活动时间(Table Time)，两者之间有大约5分钟的喝水入厕时间。集体活动时间大约15到25分钟时间，包括常规天气、日期、心情的歌曲舞蹈，与主题活动相关的歌曲舞蹈，之后是英文绘本故事讲述；分组活动时间大约20到30分钟时间，一般分为四个小组，进行涂色、手工、颜料绘画等主题活动内容相关活动。

回想起去年托班时，孩子比较小，刚开始接触英文环境，理解上有不少的困难，起初加方课堂上，Meagan每次讲完，我都需要一字一句的翻译，之后，慢慢的到托班下学期，只翻译新学习的内容。再到现在，升入小班之后，几乎不用翻译，孩子们的进步悄没声的就实现了。这个过程可以套用一句唐诗“随风潜入夜、润物细无声”的意境来表现，感觉真的很神奇。

托班一年时间的加方课堂，我们先后进行了二十多个主题，比如我的家庭、我的身体、我住的小区、心情、天气、颜色、形状、大小、水果、蔬菜、衣服、农场、虫子、动物园、大型动物、花朵和花园、水、交通工具、天空、马戏团、儿歌和童谣等内容，另外，每逢节日，比如万圣节、圣诞节、复活节等活动，都会在加方课堂进行相关节日活动渗透，做圣诞树、做姜饼小人、做彩蛋等等。为了较为直观的理解我们上课的过程，让我们挑选一个主题内容，看看加方课堂是如何展开、孩子们是如何学习英语的吧。当进行“动物园”主题时，涉及的主要动物有monkey, elephant, camel, zebra, kangaroo,giraffe, tiger, lion, bear等。集体活动时间外教Meagan带领孩子们唱的歌曲有Five Little Monkeys, Alice the Camel, Teddy Bear, We Are Going to the Zoo, Kangroo, Kangroo；图书角的英文绘本都是动物园里小动物们发生的故事，Meagan每天会给孩子们读一本，尽管需要翻译，孩子们还是很喜欢听，而且常常自己会去选一本读一读，硬皮书、翻翻书，颜色鲜亮、图片生动，每一本书都是经典；桌面活动时间，Meagan引导孩子做了小猴子形状的扇子、用黄色皱纹纸给狮子沾上威风凛凛的鬃毛、用小手蘸上黑色白色的颜料给斑马涂上紧身衣、用黄色卡纸做了会动的骆驼等等，虽然孩子比较小，还只是仅仅局限会涂色、粘贴等技能，多数情况需要班级老师的辅助，但是，在这样的过程中，孩子们参与其中，沉浸在开心快乐放松的英文环境当中，无形中知道了不少小动物的英文表达，而且一旦学会，就想学母语一样，很自然的习得了。

有了托班二十来个主题课程内容的渗透，孩子们对日常生活中的基本英文范畴词汇有了初步了解和熟悉，进入小班之后，我们开始进行排序、分类等主题时，就是在之前的课程内容基础上进行的。比如Amina在进行加方“分类”主题活动时，就把不同“颜色”（yellow. red, green, pink, white, black, blue, orange)、”不同形状”（triangle, square, circle, rectangle)、不同“水果”（apple, banana, orange, grape, cherry，dragon fruit)等混合放在一起，请孩子通过游戏的方式，找出来同一种颜色、同一种形状、同一种水果，孩子们在Amina英文示范结束之后，就可以理解如何去做，在很轻松的环境中找出总结分类的规则。

We do not teach English. We teach in English.“我们不教英语，我们用英语教学”，这是我们枫叶小熊幼儿园的英语教学理念。在这里，英语不是单词、句子、语法和篇章；在这里，英语承载的是文化，英语体现的是节日，孩子们在过节日中体验着英语文化带给东方文明的魅力：圣帕特里特节的绿色和环保、复活节的彩蛋和小兔、加拿大日的红色枫叶、感恩节的诱人火鸡、万圣节的糖果和鬼屋、圣诞节的雪人和礼物......种种欢乐、点滴记忆，在孩子美好的心灵中播下种子。长大之后，当他们回忆起童年，想起的一定不是某几个独立枯燥的英语单词，而是这些词汇所带来的七彩的画面。孩子们，在中西文化的浸润中，快乐幸福的成长吧。