夏天是孩子玩水的好时节，除了玩水以外，有关于水的有趣试验也不少呢！下面我们一起进入课堂，看一看这节快乐的体验活动吧！

 一、联想生活体验，想想看关联生活经验

      当老师问到在生活中有没有发现物体在水中的沉浮现象时，小朋友们纷纷发言：

      “我在游泳时把西红柿放在水里，它浮起来了！”

      “我做的小船可以浮在水面上。”

      “汤圆刚放入水中是沉下去的，煮好后就浮起来了！”......

      小朋友的生活中有关沉浮的体验还真不少，那今天我们要做什么呢？

二、猜猜看，想象沉浮状态

      小朋友们都在低头干什么呢？

      实验之前。老师给每个孩子发了一张《沉浮实验记录表》请孩子们对石头、牙刷、乒乓球、积木在水中的沉浮情况进行猜想，看一看孩子们是多么认真呀！

三、验证猜想结果

      一起来亲自实验一下，到底自己猜想的结果是不是正确呢？

      “哇，我猜对了！”

      “咦。怎么浮起来了？”

教室里此起彼伏的声音可以体现出孩子投身实验中的积极性。我们老师也发现，一边两遍根本满足不了孩子的探索性，孩子们乐此不倦地进行着实验，充分证实自己对于沉浮的猜想，还会不断地问“为什么？为什么？”

       亲爱的孩子，老师知道有着强烈求知欲的你们对一切都充满着好奇心，但老师宁愿不要立即给你们答案，因为你们的探索过程远比答案重要的多！答案，由你们自己来探索！

                                                                                                       景园  双中一班  Judy