语文教什么

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我觉得，语文教学需把握好五个“好”：

一是，教学生“写好字”。

现在很多学生的书写成了大问题：姿势不正确，态度不认真，书写倒插笔画，卷面不整洁……写好字，应从娃娃抓起！

二是，教学生“练好嘴”。

有一个好口才，思路清，逻辑强，一生受益无穷。很多家长反映，孩子在家是“窝里疯”，出门是“甲鱼头”——见人就缩，脸红脖子粗，话都不敢说。我们平时要多给孩子创造“说话”，尤其是上台说话的机会，让孩子敢于言说，善于言说。

三是，教学生“读好书”。

从课内到课外，从教材到经典，多多益善。“阅读绝对不仅仅是个人的事情……是关乎国家之昌盛、民族之兴衰的要务。”面对当前堪忧的阅读状况，全国人大代表朱永新这样呼吁，“……阅读的价值再怎样强调都不为过。” 我们语文教师应该怎么办？

四是，教学生“作好文”。

学语文，学生最怕什么？当然是作文。本来是“吾手写吾心”，很自然的事，却成了魔鬼猛兽，这不能不让我们深思。别说孩子，就是我们这些大人，一所学校能有几个老师能真正写出几篇像样的文章？看来是我们的教育方法出了问题。

五是，教学生“做好人”。

新课标强调德育为首。语文学科的特殊性决定了其肩负着其他学科不能替代的功用。我们必须高度重视并真正落实语文的人文性作用。

相信，语文教学五“好”并举，犹如五指并拢，握紧拳头就能打出一片新天地！