“锁门大吉”与安全教育

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如今，许多农村中小学校被校园安全事故闹的，总是“铁将军把门”：整点锁门，到点开门。

于是，再提学生安全教育，有人总有话挡：“锁门大吉！外面的进不去，里面的出不来！”

这话不假。

有的学校领导也这样“教育”老师：“我们的安全职责就是把学生安全地送到家长手中！”

这话也不假。

猛一听，学校此举都是为了保护孩子。只要锁好校门，坏人无机可乘，就不会出现校园安全事故；只要不出校园安全事故，我们就可以把学生安全送到家长手中；只要把学生安全送到家长手中，我们就不用承担学生的安全事故责任，也就完成了自己的安全职责。

一切顺理成章。但稍加分析，就会发现，此种观点有失偏颇。

一是把学校的安全教育简化为锁好校门。

首先，安全教育涉及的内容多，范围广，岂一个“锁门”了事？其次，你锁得住校门，你锁得住家门？出了校门，谁为孩子的安全“埋单”？你锁得了一时，你锁得了一世？我们的孩子终究要走出校门，走出家门，走向社会，走向自己的人生。我们的安全教育要为孩子的整个人生负责！

二是把学校、教师的安全教育职责当成“不出校园安全事故”。

不出校园安全事故，当然是学校和老师的职责。但是，不承担学生的安全事故责任，并不代表没有安全教育职责。

两者的本质，实际上就是推卸，甚至逃避安全教育责任。——我只管校内，不管校外；我只看是否承担责任，不管是否履行职责。

而国家法律、法规明确规定了学校和教师的教育职责，素质教育的发展更是对学校和教师的安全教育责任提出了明确要求。可是，我们当前的安全教育形势却不容乐观：

校园安全事故时有发生；学生交通、溺水、火灾等各种安全悲剧不断上演。

我们的部分领导，特别是部分学校安全教育意识淡薄，安全管理水平不高，教育不到位。很多学校还只是停留在“锁锁校门、搞搞禁止”的层面——禁止跑楼梯，禁止乱打闹……。要不就是地震了搞搞演练，失火了作作宣传。

很多地方的安全教育只是“墙上教育”、“纸上教育”、“口上教育”，学校的安全教育课程只是为了“迎检”而开设在课程表上；学生的安全教育教材要么睡大觉，要么被孩子们折纸玩儿。

安全教育，重于泰山。我们的安全教育任重而道远！

我们再也不能坐等一幕幕安全悲剧的重复上演，我们再也不能重复那自欺欺人式的“安全教育”！

学生的安全教育是一个系统工程。系统工程就得系统做，全面做，时时做，长久做。

那我们的安全教育到底应该怎么做？

着眼长远，立足现在；预防为主，常抓不懈；配齐老师，开足课程；明确职责，严格考核。

但愿，我们学校的安全教育不再以“锁门”了事！