写给六十岁的自己

作者  焦令国

六十岁的我今天整整活够一花甲，因身体欠佳，如今修养在家中。

现在，人已经进入休息状态，很惬意，但痔疮和口腔失聪让我背上了疾病的包袱，一进一出上的不爽，对于我来讲甚是苦恼还和不安。有啥别有病，没啥别没有精神！这是自古都认可的一句话。可我偏偏患了疾病，而且还是这样难治愈的疾病。

从罹患疾病后，长时间的治疗让我从一次次的希望中走向失望，慢慢就习惯了，苦恼变得麻木起来，就像身上压了一对棉花，虽大，却没有质量，感觉自己心开始大了起来；对外界一切都看开来。

干了大半辈子的文字工作，总感觉文章和文学是我身体的一部分，稍微远离点都觉得不怎舒服，时不时的拿起来看看，与先贤们对对话，安抚下心中那颗还有激荡的心情。

我是一个爱书之人，家中堆放着很多当年或者后期买的各种书籍，有专业的和大众读物，她们对我个人成长和工作发挥了巨大作用，所以我时常用感恩的心情对待它们，整整齐齐的摆访在书柜中，擦的干干净净。每当前去拿书，看着一本本老旧不已的书籍，脑海里每每都能回忆起当时购买时的情景。黑发、生涩的学生，奋发、青年作家，老练、中年编辑，华发、老年主任愉快选书、购书等画面，总觉得时光过得很快、很快。

因为近期带一名新闻和文秘学生，需要一些理论性的知识，不得不把过去这方面的专业书籍全部翻出温习。一找不要紧，结果此类书籍竞达十来本，而且年份跨度竟有五十年之多。

当年初次阅读此书时是多么的年轻和上进，现在看此书时已经过上老年生活，不过好在本人还没有失去当年激情和对文学的热爱，一如既往的钟情于当年选择的事业，效果还是蛮好道的。在当今，我与文学之间的情愫一般人理解不了。

如今再读书已经不能像当年阅读时一目十行的速度和记忆，觉得有些力不从心了。这个原因不只是视力一方面，而且还有社会阅历的阻挠。觉得实践远超了理论的高度，理论不再唯我独尊了。其实，我知道我的这种想法是不正确的，必须在今后的带学生中清除掉。

我带的这名学生现在已经工作，是一名工作几年的秘书，有一定的社会阅历。经过我们几次交流，感觉此学生文学功底较为薄弱，但有一颗积极上进之心和求知欲望。面对十几本理论著作，让他刻苦、努力熟读，估计效果够呛。

既然好为人师，就要拿出老师应有的素质：“给他人一杯水，自己应该拥有一桶水”来准备。于是，我不顾两种疾病的折磨，在温馨舒适的房间中，痛苦决绝的准备着讲义。

实践经验很耐用。因为刚从岗位上下来，还没有丢掉老本行，提纲挈领的通读之后，对这十本书能够重点领悟，获得心得和体会。系统阅读，不但积累了应有的理论知识，而且也充实了自己长时间在创作中的不足和遗漏，很有一举两得的收获。

当一切都完成的差不多后，觉得现在社会上真正能静下来学习的人不太多，只有那些真正懂得珍惜的人才会那样。生怕因为阅读过多而让学生耽误提高，用归纳法把基础的文学知识进行分类整理，让复杂的东西一下子变得简单、清晰起来。我想，当我把这些文字传授他的时候，他会是一副什么样的感触？

老师能给予学生的只是浅薄的课本知识，而成功的人都是实战中的佼佼者。这是我想让学生明白的道理。

到此，我很欣慰，因为在我六十岁时还能为一名学生努力，用自己的付出让他今后的路走的更加稳妥些，前途更加光明些！