加载中…我先定他个小目标！
(2016-09-14 13:25:13)
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绘本教学通过绘本学英文王若文英文绘本阅读少儿英语 |
分类： 少儿英语 |
我的一位宁波的学员告诉我，她想丰富英语课本内容、用英文绘本提高孩子学习英语的兴趣，但是英文绘本教学得不到家长们的认可，因为家长们认为教孩子课外的东西都是浪费时间，希望老师为课本内容“护航”，帮学生提高考试分。这种问题很普遍，来自全国各地，我好奇：国内的英语教材究竟是什么样的，以至于让家长们如此崇拜？
于是，我先找来深圳版和人教版的小学英语课本，看后认为两个教材的共同点是：课文枯燥无聊，缺乏动态的情景，没有故事。
既然这些英语教科书我都不喜欢，那么怎么帮助小学生强化课本学习呢？我想啊，想。哎，有了！我先定个小目标，譬如说，我先改善孩子们学习的英语教材！绑定国内的英语教学大纲，编写配套的教学辅助材料，丰富现有的课本内容。教学内容丰富有趣儿了，对孩子们就有吸引力了。此外，教给老师们优化传统的教学方式！使教学方式多样化，灵活化，游戏化，生活化，互动化。只要增添教与学的情趣，孩子们喜欢学了，自然会提高学习效率和分数。
比如，配合这课讲身体部位的内容，我可以找来一些相关的绘本故事，如果找不到合适的故事，就自己给孩子们创作。以下是我刚为孩子们创作的一首歌谣Baby
Bumble Bee，其特点是：1. 概括了课文里的内容，2. 稍稍拓展了一点词汇，比如：head, hand, knee,
palm. 3. 合仄押韵，读起来朗朗上口，4.节奏性强，就像是一首歌，打着节拍唱几遍之后，它会萦绕在脑海里，挥之不去。5.
几个段落重复、再重复，一再加强记忆，弥补了孩子缺少语言环境的问题。6.这个歌谣讲了一个完整的故事，有场景，有情节有内容。7.
歌谣用了动态比较强的动词，和响声字“啪！”，使整个歌谣生动起来。8. 歌谣暗藏着培训孩子的“音素”意识（比如：字首音Baby
by Ruowen Wang（inspired by a scout song）
"Open your hands and let us see."
But where in my palm is my baby bumble bee?
王若文老师和外教团队在国内巡回开展英语教师培训，发现需求很大，不但是教师需要培训，家长跟需要。因此，王老师决定在网上为广大家长和英语教学工作者代理一节免费公开课，详情如下：
课程主题：《如何帮助孩子提升英语学习效率》
适合人群：
上课时间：9月20日（周二）晚9:00-10:00；
上课地点：沪江群81525379
参与方式：点击链接
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