西方的教学比较注重全面健康的发展：社交、身体、心理、智慧、情感，因而课堂小剧是最好的教育教学工具。

家庭小剧的好处：孩子喜欢过家家，有全家人的支持和参与更是令孩子兴奋无比。此时，即使孩子在学英语，自己也没有意识到他/她在“学”，因为孩子只注意到大家在陪他/她玩儿。这会儿，孩子的精神是放松的，没有“学习”的紧张；孩子的心情是愉快的，心理充满着好奇和向往。

上一课我们要求布置场景——把客厅变成唐人街，还有准备闪卡，从网上下载有关动物的图片，和孩子一起涂色、写名字（猫，狗，乌龟，兔子，狐狸，老鼠，花大姐，鸟，蝴蝶，大象和刺猬）， 大家都做好了吗？下面，我们该是进入小剧的序幕，“预热阶段”：

“唐人街”的特点就是商店、摊位。如果你的孩子已经在读英文，那么你可以利用这个机会复习英语单词，也可以学新单词。比如，摆出apple, orange, pepper, tomato, shoes, T-shirt, 等等，把单词贴在上面。

由此可见，一本书的“开发潜力”是很大的。我们家长利用绘本教语言的时候，注意不要光顾及到“竖着”读故事，没想到要借势“横向”开发学习的“衍生产品”，拓展学习面。比如，开展家庭小剧之前的预热阶段，除了可以“塞”进来几个单词，还可以选定一两个句型，和孩子一问一答地做“买卖”：

“How much is the ...?"

"It is...dollars."

这些句型句式在Han Bear系列的“大淘宝”里再次出现，所以，这也是为以后的阅读打下基础。后面的阅读又一次加强这一次学习的单词和句型，语言的积累靠得就是这种前后呼应、相互加强。

这些延伸到书本以外的东西，往往更好玩儿。类似的活动，这就是我所说的，“横向”读书，做到一餐多吃地开发、利用英文绘本的每一点可挖掘的内容潜力。

（凌晨三点55了，不玩儿了，再续。没做功课的父母，做功课，把闪卡准备好，下面要用。）

1. 《Han Bear/憨熊》，十本一套

2. 《Little Wen/小文》十本一套

3. 《Ruowen Treasury/若文绘本集锦》十本一套（其中四本获选加拿大最优秀儿童文学。）

（另外：右手照片中的红绿《Little Wen》是加拿大首发的两本，现已绝版，仅供收藏。）